발달이론 요약정리

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. piaget 인지발달이론
2. Kohlberg 도덕성발달이론
3. Pavolov 고전적 조건형성 이론
4. Skinner 조작적조건형성이론
5. Watson 행동주의이론
6. Bandura 사회학습이론
7. Bowlby 애착이론
8. Freud 심리성적발달이론
9. Erikson 심리사회성발달이론
10. Fowler 영성발달이론

Ⅲ. 결론

본문내용

지금까지 내가 성장해 오면서 ‘인간발달’이라는 것에 대해서 한 번도 생각해 본 적이 없는 것 같다. 지금 생각해 본다면 ‘인간이 발달한다.’라는 것은 아주 중요한 것 같다. 지금 내가 정상적으로 발달하지 않았다면 이 자리에 없을 수도 있을 것이다.
이번에 ‘인간발달 이해’라는 과제를 통해 인간이 어떻게 발달 되는지 여러 이론가들의 이론을 통해 자세히 알아보고자 한다.

❶ piaget 인지발달이론
· 기본개념 : 인간을 비롯한 모든 유기체는 환경의 요구에 적응하려는 성향을 타고 난다고 가정하고, 유기체의 가장 기본적인 기능은 조직과 적응인데, 이것이 바로 인지발달의 원리이다.
①도식(schema) : 환경에 효과적으로 적응해 나가는 방법이다. 사물이나 사건에 대한 전체적인 윤곽이고, 인지구조의 기본단위, 지적구조, 지각의 틀, 반응의 틀이며, 적응과정을 통해 새로운 도식개발 및 기존 도식의 변화를 초래한다.
②적응(adaptation) : 인지구조가 환경적 요구에 맞춰가는 것이며, 환경과의 직접적 상호작용을 통해 도식이 변화는 과정이다.
동화와 조절의 2가지 차원이 있음(정보를 동화하고 조절하는 이중적 과정)
-동화(assimilation) : 새로운 지식, 경험, 개념을 기존의 도식들로 ‘받아들이는’ 통합과정이고, 이미 가지고 있는 도식에 따라 새로운 정보를 이해하려는 것이다.
-조절(accommodation) : 새로운 정보나 경험에 맞추어 자신의 인지 구조를 수정하는 것이고, 새로운 상황을 해결하기 위해 갖고 있는 도식들을 변화시키고 새로 형성하는 것이다.
③조직(organization) : 모든 지적 과정을 체계화하여 결합하고 통합하는 것이고, 인지구조가 환경적 요구에 맞춰가는 것으로 도식(schema)간의 적절한 상호관계이다.
④평형(equilibration) : 동화와 조절 사이의 인지적 균형 유지이며 효과적 도식을 만드는 것이다. 발달은 인지체계와 외부세계 간에 안정된 평형을 추구하는 것이다.
⑤발달기제 : 조직, 적응, 평형의 원리 하에서 발달이 이루어진다.

참고 자료

없음