아동발달이론 중 정신분석이론, 동물행동학적 이론, 행동주의이론, 사회학습이론, 인지발달 면에서 각 학자가 주장하는 것을 작성하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론에서 각 학자가 주장하는 것
2. 동물행동학적 이론에서 각 학자가 주장하는 것
3. 행동주의이론에서 각 학자가 주장하는 것
4. 사회학습이론에서 각 학자가 주장하는 것
5. 인지발달이론에서 각 학자가 주장하는 것

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
아동발달을 이해하기 위한 접근방법은 다음과 같이 세 가지로 구분된다. 첫째, 단계적 접근과 비단계적 접근의 두 가지로 단계 이론(프로이트, 에릭슨, 피아제)와 비단계 이론(행동주의, 인본주의 이론)이다. 둘째, 환경적 접근에 따른 환경적 이론과 유전적 접근에 따른 유전적 이론 그리고 유전과 환경의 상호작용적 접근에 따른 상호작용적 이론으로 구분한다.

<중 략>

Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론에서 각 학자가 주장하는 것
먼저 프로이트는 성적 에너지인 리비도가 집중적으로 표출되고 만족을 얻는 신체부위의 변화에 따라 심리성적 발달단계를 구분하였다. 각 단계에서 리비도가 추구하는 욕구가 적절히 충족될 때 아동은 정상적인 성격발달을 이룰 수 있으나 리비도가 심하게 억압되거나 좌절되면 그 신체부위의 욕구에 고착된다고 생각하였다. 아동의 발달 초기의 성적ㆍ공격적 충동을 부모가 어떻게 지도하였는가가 건강한 인성발달에 결정적인 역할을 한다고 주장하였다.

참고 자료

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