교수 설계 비판의 요소

목차

1. 교수설계 주제
2. 분석(analysis)
3. 설계(design)
4. 개발(development)
5. 적용 (implementation)
6. 평가(evaluation)

본문내용

분석(analysis) : 요구분석, 과제분석, 학습자 분석, 환경 분석 뿐 만 아니라 앞의 분석을 토대로 한 교수설계에서의 시사점 또한 포함하고 있으므로 적절하다. (1) 요구분석 : 기존 수업방식의 문제점을 제시하고 기존 수업방식을 보완할 수 있는 수업형태를 제시하였으므로 적절하다. (2) 환경 분석 : 학습 환경에 주어진 물리적인 환경 뿐 만 아니라, 기관이나 조직의 특성 및 조직이나 사회의 철학이나 금기 또한 포함하고 있으므로 적절하다. (3) 학습자 분석 : 학습자의 일반적이고 인지적, 신체적, 정의적, 사회적인 특성을 분석하고 선수학습능력을 측정하여 학습자들이 학습에 참가하는데 어떤 문제를 가지고 있지는 않은가를 측정하였으므로 적절하다. (4) 과제분석 : 학습유형을 분석하고 수행목표를 진술하였으나 정보처리 과정이 빠져있다는 점에서 수정이 필요하다. 어떤 순서로 가르칠 것인가? 일의 순서가 어떻게 되는가? 에 따라 과제의 순서를 정해야 한다.

참고 자료

없음