간호학과 기본간호학 중간고사 대비, 알짜배기, 핵심쏙쏙

소개글

1학년 2학기에 수강하는 기본간호학에서 기초 틀을 잘 꾸려야 합니다. 제가 재학하는 동안 교수님이 몇 백번이고 더 말해도 지나침이 없다던 기본간호학 이론을 중심으로 구성한 핵심 기말고사 대비 요약본 입니다. 표로 잘 정리해둔 부분 역시 꼭 암기하세요. 이 요약본을 중심으로 공부하시고 나머지 부분들을 가볍게 읽으시면 a+ 맞으실 수 있을겁니다. 도움이 되길 바랍니다.

목차

1.<간호의 메타패러다임-간호> 간호이론가들의 간호 정의
2.<간호의 메타패러다임-간호> 간호사의 역할
3.<간호의 메타패러다임-인간> 인간의 성장과 발달
4.<간호의 메타패러다임-인간> 성장발달의 원리
5.<간호의 메타패러다임-인간> 성장발달의 단계
6.<간호의 메타패러다임-인간> 성장발달에 영향을 미치는 요인
7.<간호의 메타패러다임-인간>
8.<간호의 메타패러다임-인간> Maslow의 인간의 기본요구 단계
9.<간호의 메타패러다임-건강> Smith's models of health and illness- Judith
10.<간호의 메타패러다임-건강> Travis의 질병-안녕 연속선
11.<간호의 메타패러다임-건강> 서치만의 질병행위의 5단계
12.<간호의 메타패러다임-건강> 건강증진의 정의- 펜더(건강증진모델 개발)
13.<간호의 메타패러다임-건강> 레벨과 크라크의 3가지 수준의 예방
14.<간호의 메타패러다임-환경> 병원의 물리적 환경
15.<간호의 메타패러다임-환경> 병실비품
16.<간호의 메타패러다임-환경> 낙상예방법
17.<간호의 매타패러다임-환경> 억제대 적용 및 억제대 적용시 간호
18.<활력징후> 4대활력징후 및 중추
19.<활력징후> 체온-열 생산 조절중추
20.<활력징후> 체온-열 소실 조절중추
21.<활력징후> 체온-체온에 영향을 주는 요인
22.<활력징후> 체온-체온 측정
23.<활력징후> 체온-체온 측정 금기
24.<활력징후> 체온-고막체온 측정
25.<활력징후> 체온-직장체온 측정
26.<활력징후> 맥박-맥박에 영향을 주는 요인
27.<활력징후> 맥박-맥박수의 정상범위
28.<활력징후> 맥박-맥박측정부위
29.<활력징후> 맥박-맥박측정
30.<활력징후> 호흡-호흡에 영향을 주는 요인
31.<활력징후> 호흡-호흡측정
32.<활력징후> 호흡-호흡의 양상
33.<활력징후> 혈압-혈압의 생리
34.<활력징후> 혈압-혈압관련용어
35.<활력징후> 혈압-혈압에 영향을 주는 요인
36.<활력징후> 혈압-혈압측정(청진법)
37.<활력징후> 혈압-혈압측정(다리 혈압측정)
38.<활력징후> 혈압-혈압측정시 나타나는 오류
39.<활력징후>혈압-혈압 측정

본문내용

1.<간호의 메타패러다임-간호> 간호이론가들의 간호 정의
*나이팅게일: 자연적인 치유과정이 진행될 수 있도록 인간을 최적의 상태로 유지하는 것.
*페플라우: 치료적 대인관계과정
*헨더슨: 본인이 필요로 하는 만큼의 의지, 지식, 힘이 있으면 다른 사람의 힘을 빌리지 않고 스스로 할 수 있도록 도와주는 것. 기본적인 간호의 구성요소 14가지 제안.
*킹: 간호상황에서 간호사와 대상자의 상호작용, 교류작용의 상호관계과정
*오렘: 예술이자 돕는 서비스, 개인이나 집단이 스스로 환경이나 조건들을 유지, 변화시키도록 돕기 위해 간호사에 의해 수행되는 활동.
*로이: 적응
*로저스: 최대한의 건강잠재력 실현을 위해 인간과 환경간의 상호작용을 통해 조화를 도모하는 것.
*뉴만: 스트레스원, 간호사는 환경적 스트레스원에 적응하고 대상자 체계 안정을 유지하기 위해 일차, 이차, 삼차 예방 양식을 통해 대상자를 도움.
*파시: 인간과학, 건강경험에서의 질적 참여에 초점. ‘인간되어감’

2.<간호의 메타패러다임-간호> 간호사의 역할
*돌봄제공자: 대상자의 존엄성을 유지하며 대상자를 신체적, 심리적으로 돕는 활동
*교육자: 대상자가 건강을 유지, 회복하기 위해 수행해야 하는 건강관리방법을 익히도록 도와주는 역할
*옹호자: 대상자를 보호하려고 행동하는 역할, 대상자의 요구와 바람을 대신 표현, 스스로 자신을 표현할 수 있도록 도와줌
*상담자: 정신적, 사회적인 스트레스를 인식하여 대처하고 대인관계를 발달시키고 개인적 성장을 할 수 있도록 돕는 과정
*변화촉진자: 대상자들이 자신들의 행동을 수정하도록 도울 때의 역할
*지도자: 여러 사람들이 함께 특별한 목표를 성취할 수 있게 하는 데 영향을 미침
*관리자: 개인, 가족, 지역사회간호를 관리. 보조인력이나 다른 간호사에게 간호활동을 위임하고 감독하며 그들이 수행한 것을 평가함
*사례관리자: 사례관리계획의 효과성을 측정하고 성과를 확인하기 위해 다학제 간 건강관리팀과 함께 일함, 간호가 대상자에게 맞는 지를 확인하고 비용통제를 하도록 도움.

참고 자료

없음