[놀이지도] 감각운동적 놀이와 사물 놀이에 대한 이해 - 언어 영역의 교육적 가치와 구성, 언어 영역의 교재와 교구 및 연령에 적합한 언어 영역 구성(3세, 4세, 5세)

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목차

1. 언어 영역의 교육적 가치

2. 언어 영역 구성

3. 언어 영역의 교재 · 교구
1) 듣기 자료
2) 말하기 자료
3) 읽기 자료
4) 쓰기 자료

4. 연령에 적합한 언어 영역 구성
1) 3세
2) 4세
3) 5세

참고문헌

본문내용

1. 언어 영역의 교육적 가치
언어교육이 반드시 언어 영역에서만 이루어지는 것은 아니지만 이 영역에서는 유아들이 듣기, 말하기, 읽기와 쓰기에 관심을 가지고 활동을 함으로써 언어 능력을 증진시킬 수 있다. 또한 언어를 매개로 사고하고 다양한 언어 표현을 해봄으로써 사고 능력이 발달되고 창의성 발달이 향상될 수 있다.

2. 언어 영역 구성
언어 영역은 유아들이 방해를 받지 않고 안정된 분위기에서 활동에 집중할 수 있도록 배치해야 한다. 따라서 동적이고 소음이 많은 영역과 떨어져 있으며 유아들의 왕래가 빈번하지 않은 곳에 배치하는 것이 바람직하다.
언어 영역은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 하위 영역으로 세분화하여 구성할 수도 있다.
듣기 영역은 안정되고 편안한 느낌을 주어서 유이 듣기에 집중할 수 있도록 배려한다. 또한 콘센트가 가까운 장소에 설치하면 좋다. 반원 탁자나 작은 책상을 벽에 붙여 놓고 녹음기, 여러 가지 소리가 담긴 녹음 테이프, 동화 테이프 등을 마련하여 준다.

참고 자료

오미경, 이은미 외 저, 놀이지도, 공동체 2016
신혜원, 민성혜 외 저, 보육 교사론, 양서원 2016
이숙재 저, 영유아 놀이의 이론과 실제, 창지사 2014
권혜진, 김경은 외 저, 아이와 교사가 즐거운 놀이지도, 양서원 2016
하정연, 좌승화 외 저, 영유아 놀이지도, 공동체 2015