영유교사, 유아교사 역할과 비교

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아교사의 역할
1) 양육대행자로서의 역할
2) 기질적 특성을 존중해 주는 역할
3) 또래와의 상호작용을 돕는 역할
4) 놀이의 참여를 돕는 역할
5) 일상생활을 돕는 역할
2. 유아교사의 역할과 비교
1) 상호작용자로서의 역할
2) 놀이 촉진자로서의 역할
3) 보육 및 기본 생활지도
4) 교육 및 교수 활동
5) 상담 및 정서적 지원
6) 연구 및 반성적 실천과 그 외의 역할
7) 비교
3. 최고의 영아교사, 최고의 유아교사가 되기 위해서는 어떻게 해야하는가

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
오늘날 우리 사회의 모습이 과거와 많이 달라졌음을 우리는 많은 부분을 통하여 체감할 수 있다. 인터넷의 발달과 기술의 발달로 인하여 국제적 이미지도 많이 변화되었으며, 세계화를 통하여 다른 나라의 문물과 접촉이 활발해졌고, 과거 가부장적인 시대상에서 조금 변화하여 여성의 사회 참여가 확대되었음을 느낄 수 있다. 뿐만 아니라 가족사회에서도 그 구조가 대가족에서 핵가족으로, 다자녀에서 독자의 형태로 많은 곳에서 변화를 느낄 수 있게 되었다. 이러한 사회적 발달로 인하여 양육지원의 필요성이 크게 높아지기 시작하였으며, 이러한 사회적인 필요에 따라서 어린이집은 양적으로 급속하게 확대가 이루어지게 되었다. 그러나 이렇게 양적으로만 확대된 어린이집은 결국 질적인 수준에서 많은 문제를 일으켰으며, 이러한 질적인 수준을 보장하기 위해서는 안전하고 발달적인 지원이 가능한 시설을 확보하는 것과 질적으로 우수한 보육교사를 확보하는 것 뿐만 아니라 질을 담보할 수 있는 보육프로그램 같은 물리적인 요소와 인적자원의 측면이 많이 고려되어야 한다.

<중 략>

Ⅱ. 본론
1. 영아교사의 역할
1) 양육대행자로서의 역할
보육교사의 역할과 자질은 영유아를 위한 프로그램의 질적인 수준을 좌우하는 가장 중요한 요소이며, 보육교사는 훌륭한 시설과 교구를 잘 활용하고, 우수한 프로그램을 계획하여서 효과적으로 운영하는 등의 전문적인 기능이니 능력을 갖추어서 유아를 가르치고 지도하는 일 뿐 아니라 부모를 대신하여서 보살피고 감싸주는 자녀양육의 대행자로서의 역할을 해야한다. 그렇기 때문에 보육교사는 학력과 전문적인 능력뿐만 아니라 인격과 애정, 경험과 열의, 사명감 등의 품성적인 특성을 갖추어야 한다. 그에 따라서 보육교사는 영아의 기본적인 물리적, 정서적, 생리적인 기본 욕구들을 충족시켜 주어야 하는데, 이 뿐 아니라 영아의 건강을 돌보고 안전을 지켜주어야 한다.

참고 자료

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서영숙,김경혜. 『영유아보육론』. 서울: 양서원. 2006.
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