치료적의사소통, 치료적면담, 면담기록, 정신과실습, 지역정신실습, 면담, 상담, 치료적의사소통상담

목차

1. 환자와 학생의 언어적 행동
2. 학생반응의 이론적 근거
3. 의사소통 분석 및 평가

본문내용

환자와 학생의 언어적 행동
환자 #1
나 : 00님, 안녕하세요. 아침식사 맛있게 하셨나요?
환자 : (싱글벙글 웃으며) 어? 안녕하세요. 네! 오늘은 기분이 무지무지 좋아요!
나 : (함께 웃으며)오늘은 기분이 무척 좋으시구나.
환자 : 예! 토요일에 외박을 가기로 했는데 오늘이에요! 흐흐
나 : 00님, 오늘은 8일이고 화요일이에요. 외박은 오늘이 아니고 토요일이에요. 4일 뒤인 12일에 외박나가시는 거에요.
환자 : 잉? 오늘 토요일 아니에요? 이상하다.. (달력을 보며)
나 : 네. 오늘은 8일 화요일이에요.(단호하게)
환자 : 그렇구나..(시무룩)

학생반응의 이론적 근거
<개방적 질문하기>
대상자에게 이야기 할 수 있는 기회를 제공하는 방법으로 광범위하고 일반적인 질문을 주는 것
<재진술하기>
대상자가 이야기 한 내용을 다시 한 번 반복함으로써 간호사가 이해한 내용이 맞는지 확인하는 것
<직면하기>
바판단적인 태도로 대상자가 처해 있는 상황에 대한 다른 현실을 제시하는 것

참고 자료

없음