사회복지조사론 과학적탐구과정

목차

1. 과학적 탐구과정
2. 귀납법과 연역법
3. 이론
4. 가설
5. 관찰과 일반화
6. 비과학적 탐구방법

본문내용

1. 과학적 탐구과정
과학적 탐구란 자연세계에 대한 질문을 던지고, 주어진 질문의 해답을 구하기 위해 조사하는 과정, 과학지식을 이용하여 자연을 이해하기 위해 과학자가 수행하는 전문적 활동을 뜻한다. 결국 탐구를 수식하는 말인데 탐구는 무엇을 집중해서 보는 것. 그 중 과학적 탐구는 모든 상황에서 맞아야 되는 것이고 원인과 결과 사이에도 체계적으로 논리적으로 맞아야 되는 것이며, 일관성 있어야 한다.

➀ 기본적 탐구과정
-관찰: 오감을 이용하여 사물, 현상, 사건 등에 관한 정보를 수집하는 방법이자 기능.
-측정: 적절한 도구를 선택하여 자료를 수학적으로 계산하거나 통계적으로 분석할 수 있는 기술.
-분류: 유사점 또는 준거속성에 따라 사물과 현상을 함께 묶거나 관계를 짓는 과정.
-예상: 수집된 정보와 자료에 바탕을 둔 최선의 추측을 요구하는 사고.
-추리: 관찰, 측정, 분류 등의 자료를 이용하여 하나의 일반적 결론을 도출하는 과정.

➁ 통합적 탐구과정
-문제인식: 해결해야 할 문제를 발견하고 확인하여 진술하는 과정.
-가설설정: 예상되는 연구의 결과에 관한 진술, 즉 연구문제의 잠정적 해답. 관찰, 측정, 추론 등과 다름.
-변인통제: 변인을 철저하게 통제하고 정확하게 조절하는 과정. (종속변인, 독립변인, 조절변인, 통제변인)
-자료해석: 자료에 담겨진 의미를 이해, 그 의미를 자신의 말로 나타내며 관점에 따라 다른 용어로 표현.
-결론도출: 과학적 연구 및 과학실험의 결과에 대한 요약이 아니라 문제, 가설에 대한 최종적·확정적 진술.
-일반화: 외삽이나 귀납을 이용하여 좀 더 포괄적인 의미를 이끌어 내는 과정.

여기서 왜 과학적 탐구방법을 배워야 하는 것이냐. 사회복지사는 사회복지영역에서 자신의 업무에 대한 객관성과 전문성을 높이기 위해서는 무엇보다도 과학적인 탐구방법에 입각하여 조사를 진행해야 하며 이를 바탕으로 사회복지실천현장의 자원을 효율적으로 배분하고 시행해야 한다.

참고 자료

없음