[조직심리학] 강화의 방법과 관리

소개글

[조직심리학] 강화의 방법과 관리, 구체적인 사례
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학습과 강화
2. 강화의 방법과 관리
3. 구체적인 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
스키너의 연구와 관계가 깊은 강화이론은 인간 행동을 선행적 자극과 행동의 외적 결과의 관계로 규정하면서, 행동에 선행하는 환경적 자극, 그러한 환경적 자극에 반응하는 행동, 행동에 결부되는 결과로서의 강화 요인 등 세 변수의 연쇄적인 관계를 설명하고 바람직한 행동을 학습시킬 수 있는 강화 요인의 활용전략을 처방하는 심리학 이론을 말한다. 여기서 행동의 결과란 반응행동에 결부되어 제공되는 환경적 사건으로, 이것은 다음에 이어지는 행동의 강화 요인으로서의 역할을 수행하게 된다.
그렇다면, 학습에서 자극과 반응을 촉진시키는 수단으로서의 강화에 대한 개념과 현업에서 사례를 들어서 서술해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 학습과 강화
(1) 학습
- 개인행동 형성에 있어 기본적인 과정으로 반복적으로 연습이나 경험을 통해서 이루어진 영구적인 행동의 변화를 말한다.
- 개인의 행동은 동태적이면서 변화를 전제로 하기 때문에 개인은 학습과정을 통해 지식, 기술, 신념, 가치관, 정서적 감정과 태도를 배울 수 있다.

참고 자료

해당 ‘조직심리학’ 교안 인용
산업 및 조직심리학, Paul M. Muchinsky(2012), 옮긴이 유태용 , 시그마프레스
산업 및 조직심리학, 성균관대학교산업심리학과(2001), 박영사