평생교육의 개념, 엔드라고지의 특성 페다고지와 비교

소개글

1. 평생교육의 개념을 기술하고, 평생교육의 대상과 내용에는 어떠한 것이 있는지 설명해 보십시오.
2. 엔드라고지의 특성을 페다고지와 비교 기술하시오.
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목차

1. 평생교육의 개념을 기술하고, 평생교육의 대상과
내용에는 어떠한 것이 있는지 설명해 보십시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 평생교육의 개념
2) 평생교육의 대상과 내용
Ⅲ. 결론

2. 엔드라고지의 특성을 페다고지와 비교 기술하시오.
Ⅰ. 서론
1) 안드라고지 정의(Andragogy)
2) 페다고지 정의(Pedagogy)
Ⅱ. 본론
1)안드라고지와 페다고지의 특성 비교
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 평생교육의 개념을 기술하고, 평생교육의 대상과 내용에는 어떠한 것이 있는지 설명

Ⅰ. 서론
'평생교육 (lifelong education)' 이라는 용어는 1965년 12월 파리에서 개최된 유네스코 국제회의에서 랭그랑에 의해 '평생교육이론' 이라는 논문에서 최초로 사용되었다. 그 후 유네스코가 평생교육의 원리를 기본이념으로 채택하였고, 1972년 일본 도쿄에서 열린 제3차 세계성인교육회의에서 평생교육이 공식적인 국제용어로 채택되었다. 우리나라의 경우는 1973년 유네스코 한국위원회가 처음으로 개최한 평생교육 발전을 위한 세미나에서 평생교육에 대한 개념과 원리를 소개하였다. 그렇다면 평생교육이란 무엇을 의미하는 것일까?

Ⅱ. 본론
1) 평생교육의 개념
평생교육의 개념은 그 의미, 내용, 영역 등이 매우 포괄적이며 광범위하고 복합적인 성격을 지녔기 때문에 이를 간단명료하게 정의한다는 것은 힘든 일이다.

참고 자료

평생교육개념에 대한 이론적 분석-이혜심, 숙명여자대학교 대학원,[1983]
성인학습자의 지역사회 평생교육에 대한 요구분석-배상미, 대진대학교 교육대학원,[2010]
지역사회 교육론(http://cafe.naver.com/981115/1023)
안드라고지론에 근거한 학습자 성향,학습참여 특성 및 SNS활용이 학습성과 인식에 미치는 영향, 아주대학교 대학원 교육학과 김석