학교사회복지사업
- 최초 등록일
- 2016.12.09
- 최종 저작일
- 2016.12
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소개글
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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지사업이란?
2. 학교사회복지사업의 현황
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
우리나라에서 학교사회복지사업이 처음으로 도입된 시기는 1990년대 초반이다. 이 시기, 태화은평종합사회복지관에서 복지관 중심의 사업이 전개되었으며, 서울화곡여상에서는 학교상주형의 학교사회복지사업이 처음 시행되었다. 이후 1990년대 중반에 이르러서, 갑작스럽게 경제위기가 발생함에 따라, 중산층이 감소하고 빈곤층이 대폭 확대되면서 소득수준을 비롯한 각 영역에서 격차가 심화되는 양극화 현상이 심화되었다. 더불어, 국제결혼가정, 탈북자, 외국인 근로자 가정 자녀 등 새로운 취약계층이 확대되었으며, 소득과 학력에 따른 지역 내 거주지 분화현상이 발생하게 되었다. 이러한 사회적인 현상으로 인하여, 교육의 본질적인 목적 달성을 추구하며, 학생들이 학교생활에 적응하는 과정에서 발생하는 크고 작은 문제들에 대하여 전문적인 서비스를 제공하여 이를 해결하고자 하는 복지실천의 중요성이 두각을 나타내게 되었다.
정부는 교육적 성취에 대한 계층 영향력의 증대와, 학교별 계층 분화 등으로 인하여 나타나는 교육기회의 불평등에 주목하였다.
참고 자료
장영주, 학교사회복지사업의 발전방안에 관한 연구, 가야대학교 행정대학원 석사학위논문, 2007
박주현, 학교사회복지사업 전문인력이 사업성과에 미치는 영향에 관한 연구, 대구대학교 사회복지학과 석사학위논문, 2013
이수희, 초등학교 학교사회복지에 관한 연구, 서강대학교 석사학위논문, 2006
김기환, 학교사회사업의 도입과 활성화방안, 학교사회사업 대토론회 자료집, 1997