정신간호학 실습일지

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본문내용

학생: 여기다니신지 몇 년 되셨어요?
대상자: 몰라요(대답하시기를 꺼려하심), 피곤해서 아무것도 하기 싫어요.
학생: (대상자가 말하고 싶어 질 때까지 기다려주면서 개방적인 태도 유지)
(피곤 하시 다며 어깨 주물러달라는 말씀에 어깨를 마사지 해드렸음)
분석 :치료적 의사소통
대상자가 “여기 다니면서 이렇게 까지 말을 많이 해 본 사람은 처음이에요 하면서 내일 꼭 올게요. ” 라고 호의적인 태도로 말씀 하시며 가시는 모습이 관찰됨. 대상자와 마사지를 하면서 지지적인 태도로 인식됨.

대상자: (춤을 열심히 추고 있을 때)
학생: (같이 춤추는 동작을 따라함) 와~춤 정말 잘 추세요.
분석: 치료적 의사소통
대상자에게 관심을 보이며 장점을 일깨워 주도록 의사소통을 하며 대상자는 선생님 진짜 좋아요! 라고 말하며 신뢰감과 라포 형성에 영향을 끼침.

대상자: 저 외동딸이어서 동생이 있는 사람이 너무 부러워요, 혼자 있는게 얼마나 외로운 줄 아세요?
학생: ..혼자여서 많이 외로우셨겠어요, 저는 외동딸이 더 부러웠었는데,,,

참고 자료

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