유치원 평가제와 어린이집 평가인증제

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유치원 평가제
2. 어린이집 평가 인증제
3. 유치원 평가제와 어린이집 평가 인증제의 비교

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리의 삶 곳곳에서는 평가에 대한 요구와 중요성이 강조되고 있다. 특히 교육현장에서는 학습자 성취평가와 프로그램 평가, 발달평가, 교육과정 평가, 학부모 만족도 평가, 교사 평가, 교육환경 평가, 교육제도 평가 등, 교육 관련 부문의 제반에 대한 다면적인 평가가 시행되고 있으며, 우리는 일상적인 삶을 살아가는 과정 속에서, 더불어 존재하는 모든 대상에 대하여 가치와 질을 판단하여, 어떠한 의사결정을 내려야 하는 상황에 처해 있다. 특히 아동과 관련된 보육현장에는 평가해야할 것들이 다수 존재하는데, 교육의 질적 수준을 향상시키기 위하여 적절한 평가의 기준이 마련되어야 할 필요가 있다.

<중 략>

Ⅱ. 본론
1. 유치원 평가제
유치원 평가에 대한 법적 근거는 교육기본법 제 26조를 비롯하여 초중등교육법 제9조, 초등학교·중학교·고등학교 교육과정, 학교생활기록부 작성 및 관리에 관한 규칙, 학교생활기록 작성 및 관리에 대한 규칙, 학업성적관리지침, 학교생활기록 작성 및 관리지침 등에서 찾을 수 있다(김진규, 2010).

참고 자료

임명희, 유아교육기관 평가체계의 통합화 방안 연구, 한국보육학회지 제14권 제2호, pp. 83-102, 2014
전미정, 유아교육기관 평가에 대한 교사의 인식연구, 서남대학교 교육대학원 박사학위논문, 2013
이대균, 국내 4대 유아교육 기관평가 체제 비교 분석, 열린유아교육연구 제9권 제4호, pp.1-23, 2004