청소년기에 필요한 발달 과업, 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 가정, 학교, 사회에서 어떻게 이들을 도울 수 있는지 청소년기의 다양한 발달 특성, 영역과 관련지어서 분석하시오.

소개글

청소년기에 필요한 발달 과업, 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 가정, 학교, 사회에서 어떻게 이들을 도울 수 있는지 청소년기의 다양한 발달 특성, 영역과 관련지어서 분석한 A+ 학점을 받은 소중한 레포트자료입니다. 좋은 Sample이 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년이란?
2. 청소년기를 바라보는 관점과 청소년기의 발달 특성
1) 생리학적인 입장
2) 사회학적인 입장
3) 청소년기 때의 발달 특성
3. 청소년의 자아정체성 확립을 위한 가정, 학교, 사회가 해야 할 일
1) 많은 대화와 소통을 해야 한다.
2) 그들의 가치관과 추구하는 이상향을 존중해준다.
4. 나의 청소년기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
요즘 유행하는 새로운 단어 중 ‘중2병’ 이라는 말이 있다. 중학교 2학년 나이인 15살이나 16살 쯤 되는 청소년들이 사춘기를 겪으며 자아를 형성하는 과정에서 많은 혼란과 스트레스를 겪고 주변 상황 또는 자기 자신에게 불만을 가지는 상태를 뜻한다. 나아가서 이로 인해 가정, 학교, 사회에 반항을 하고 일탈을 하는 등의 상황도 이 ‘중2병’ 증상에 포함이 된다. 이 신조어가 생겨나기 이전에도 ‘사춘기’라는 단어는 있었지만, 차이가 있다면 ‘중2병’이 ‘사춘기’를 지내며 겪는 ‘병’이라는 데 있다. 자연스러운 순리가 아닌 일종의 병이라고 칭하는 것이다. 모든 사람은 다 자아를 형성하는 상황과 시기에 마주하게 된다. 긍정적으로 아무 일 없는 듯 지나가는 사람도 있고, 세상 모든 풍파를 다 어깨에 짊어진 듯 고통 속에서 시간을 보내는 사람도 있다. 병이기 때문에 중2병에 걸린 환자들은 굉장히 괴로워하고 아파한다. 그러나 중요한 것은 이 시기와 이 안에서 겪는 고통, 고뇌들이 청소년기에 꼭 필요하다는 사실이다.
청소년기 때에는 모든 것들이 빠르게 성장한다. 생물학적으로도 2차 성징이 나타날 때이고, 심리학적으로도 많은 감정과 사고가 태풍처럼 휘몰아칠 시기이다. 그래서 이들을 ‘질풍노도의 시기’라고도 표현한다. 이것으로 인해 많은 사회적, 신체적, 심리적 기능들이 성장하고 발달한다. 그래서 이 시기는 아무것도 모르고 순진무구했던 아동기와 구별이 된다. 이때는 아동과 성인의 과도기 입장이기 때문에 굉장히 불안하다. 어쩔 때는 유치할 정도로 아이 같을 때가 있고 어쩔 때는 너무 조숙할 정도로 어른스러울 때가 있다. 이런 과도기를 통해 청소년들은 성인의 모습을 준비하는 것이다. 어떤 시간이라도 그 때에 맞는 적절한 발달과업은 존재하지만, 본론에서 이야기 할 것은 다음과 같다.
청소년기에 꼭 필요한 발달 과업이 무엇이며 이 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 가정, 학교, 사회에서 어떻게 이들을 도울 수 있는지 서술해보고자 한다.

참고 자료

청년발달의 이해(2009), 정옥분, 학지사
청소년 복지론(2008), 노혁, 대학출판사
인간행동과 사회환경(2010), 최순남, 한신대학교 출판부
청소년 복지론(2007), 한국청소년개발원 편, 인간과 복지