3세 이후에서 초등학교 들어가기 전까지인 아동 전기의 부모-자녀관계 연구 중 애착이 아동의 사회성 발달 및 인지 발달에 어떤 영향을 미치게 되는지를 살펴보시오.

소개글

3세 이후에서 초등학교 들어가기 전까지인 아동 전기의 부모-자녀관계 연구 중 애착이 아동의 사회성 발달 및 인지 발달에 어떤 영향을 미치게 되는지를 살펴본 A+ 학점을 받은 소중한 레포트자료입니다. 좋은 Sample이 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 부모의 양육행동과 아동발달
2. 애착과 아동발달
1) 아동의 사회적 능력
2) 애착유형에 따른 교사와의 관계
3) 애착유형에 따른 또래와의 관계
4) 애착과 인지발달

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
부모와의 상호작용의 방식은 일단 맺어지면 잘 변하지 않으며 일단 맺어진 부모와의 관계는 지속되면서 암암리에 아동의 각 발달에 영향을 주고 있다. 특히 아동이 어머니와 맺게 되는 초기의 애착은 안정성을 갖고 있어서 애착의 질은 영아기 뿐 아니라 영아기 이후의 행동에 주된 기초가 되며 나중에 아동의 여러 발달 영역에 영향을 주게 된다.
따라서 본 연구에서는 지금까지 진행된 연구를 심화하여 3세 이후에서 초등학교 들어가기 전까지인 아동 전기의 부모-자녀관계 연구 중 애착이 아동의 사회성 발달 및 인지 발달에 어떤 영향을 미치게 되는지를 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본 론
최근에는 아동기를 확대하여 만 3세부터 초등학교 전 기간으로 보고 과거 유아기에 해당했던 시기를 아동 전기, 초등학교 시절에 해당되는 시기를 아동 후기로 분류하고 있다. 본 학술지에서는 비교적 최근 애착 연구가 활발히 진행되고 있는 시기인 만 3세부터 초등학교 입학 전까지인 아동 전기를 중심으로 살펴보고자 한다.

1. 부모의 양육행동과 아동발달
권위적이고 아동의 요구에 민감하면서 적절히 통제하는 어머니의 바람직한 양육행동 방법이 아동의 사회적 행동 및 사회적 능력을 키워주는 반면, 적대적이고 아동의 요구에 권위주의적인 통제법을 사용하거나 무시하거나 과보호적인 어머니의 적합하지 않은 양육행동 방법의 자녀는 부정적인 사회적 행동을 보이는 연구결과를 보이고 있다. 아동의 사회적 능력에는 양육자의 적절한 반응 및 일치되고 정확한 지각과 해석이 긍정적인 영향을 주며 결과적으로 부모의 적절한 양육태도와 행동이 아동의 건전한 사회성 발달에 만족감과 안정성을 제공해주는 것이다. 다시 말하자면, 어머니가 자녀와의 상호작용에서 자녀에게 보다 긍정적이고 자녀의 감정을 중시할 때 자녀는 또래와의 상호작용에서도 더 긍정적이고 사회적으로도 수용되는 특성을 갖게 되는 것이다.

참고 자료

애착이 아동전기의 사회성 및 인지발달에 미치는 영향. 김상희. 공주대학교교육연구소. (1998)