국내외 보육정책 비교분석

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 보육평가인증제의 문제점 및 문제해결 방안
2. 24시간보육의 문제점 및 문제해결 방안
3. 보육사업의 필요성과 스웨덴의 보육 관점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
최근 우리나라는 이미 대부분의 가족이 핵가족화 되어 있고, 우리사회는 저출산 고령화 사회로 빠르게 진입하고 있다. 이에 따라 사회적으로도 보육과정에 대한 체계화 필요성을 인지하기 시작하였다. 이 같은 분위기 속에서 시행된 것이 바로 표준보육과정이다. 국가적 수준의 지침 없이 보육시설을 운영하게 되면 발생 할 수도 있는 시설 간 보육목표와 내용의 상이를 방지하고 보육에 대한 체계적 관리를 통해 사회적 신뢰를 쌓고자 함에 표준보육과정의 목적이 있다. 생애 발달과정 중에서 영유아기는 삶의 과정이 결정되는 중요한 시기이므로 이를 국가적 수준으로 관리하여 아동의 성장의 밑거름을 탄탄히 하겠다는 국가적 의지가 엿볼 수 있다.

본문에서는 우리나라의 보육에 대해서 논해보고자 한다. 한국보육정책의 문제점과 해결방안에 대해서 살펴보도록 하겠다. 그리고 보육정책이라고 하면 떠오르는 스웨덴의 보육정책에 대해서 살펴보고 비교해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 보육평가인증제의 문제점 및 문제해결 방안
1) 문제점
평가인증 참여 시 발생될 수 있는 문제점에 대한 교사의 의식에 있어서는 과다업무가 36.9%로, 형식적인 겉치레로 끝날 수 있음이 28.1%, 정보 및 지원 부족이 18.9%로 나타났다. 이와 같이 평가인증제의 성공적 실시와 그 궁극적 목적인 보육의 질 향상을 위해서는 교사의 능동적 참여와 적극적인 노력이 필수적임에도 불구하고 평가인증제를 바라보는 교사들의 시선은 부정적임을 알 수 있다. 평가인증을 받기 위해서는 많은 시간, 예산, 노력 등이 필요함에도 불구하고 평가인증을 받게 된 시설에 대한 정부의 인센티브에 대한 확실한 제도적 장치가 없어 보육시설은 평가인증 참여에 소극적일 수밖에 없으며, 평가에 대한 학부모의 이해도가 높지 않아 학부모들로 하여금 합리적으로 보육시설을 선택할 수 있도록 정보를 제공한다는 취지에도 크게 기여하지 못하고 있다. 뿐만 아니라 보육시설을 정확하게 평가하기 위한 전문 인력의 확보가 시급한 과제이다.

참고 자료

이옥(2000), “한국 영유아 보육 사업의 이념적 방향과 과제” 『한국영유아2보육학』 제23집, 한국영유아보육학회
장영인, 최영신, 백선희, 임유경(2002), 『아동복지론』, 나눔의 집