삶의 질의 지향에 대해 논하시오.

소개글

정성을 다해서 작성한 레포트입니다.
이 레포트가 구매하시는 모든 분들께 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 지구시민으로서 교육의 기본과제
2. 함부르크 선언과 평생학습 지구시민을 위한 평생학습과제
3. 지구촌 학습, 국제이해교육
4. 글로벌 사회에서 인권교육
5. 환경교육
6. 삶의 질 개념
7. 삶의 질 지향에 대하여
8. 삶의 질 향상을 위한 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리는 현재 과거에 비해서 너무나 살기 좋은 곳에서 살아가고 있다. 인간이 생활함에 있어서 편리한 각종 시설과 도구들로 인하여 우리들은 풍요롭고 안락한 삶을 살아가고 있다. 하지만 이러한 풍요와 안락한 삶속에서는 우리의 정신을 힘들게 하는 고통이 따르고 있다. 그리고 인간의 욕심은 끊임이 없어서 풍요와 안락한 삶은 곧 적응이 되어 더욱더 풍요롭고 안락한 삶을 살아가고자 하는 욕심이 생기게 된다. 이러한 것은 인간에게 공통적으로 발생하는 것이다. 모든 인간들은 이 사회에 살아가면서 지금보다 더 풍요롭고 안락한 삶을 살아가고자 하는 욕심을 가지게 된다. 그리고 욕심은 우리의 정신건강에 악영향을 끼치게 된다.
우리가 살아가고 있는 현재의 사회는 치열한 경쟁사회이다. 이러한 치열한 경쟁사회에서 우리의 인간들은 정신적으로 힘들어 하고 있다.

<중 략>

Ⅱ. 본론
유아에서부터 노년에 이르기까지 평생에 걸친 평생교육의 궁극적인 목표는 인간으로서의 삶의 질의 유지와 향상이다. 즉 삶의 질의 유지와 향상이라는 공동의 목표를 위해 평생교육이 필요한 것이다. 때문에 삶의 질의 유지와 향상을 목표로 국가와 지자체 차원에서 다양한 평생교육 정책이 수립되고 사업과 연구가 활발하게 진행되고 있다. 2012년 대선 과정에서 가장 많이 나온 말이 바로 “국민의 삶의 질 향상을 위한 복지정책”에 대한 것은 물론, 지식인들 뿐 아니라 일반인들의 생활속에서도 ‘삶의 질’에 대한 다방면의 논의가 이루어지는 것을 볼 수 있다. ‘삶의 질의 지향’은 우리 시대의 지배적인 담론의 하나가 된 것 같기도 하다.
이 글에서는 먼저 지구시민으로서 교육의 기본과제가 무엇인지, 글로벌 사회에서 평생교육, 교육은 어떤 의미를 가지고 있는지 살펴보겠다. 그리고 삶의 질의 개념과 삶의 질 지향에 대해 알아보고, 삶의 질 지향에 있어 평생교육이 왜 중요한지에 대해 알아보고자 한다.

1. 지구시민으로서 교육의 기본과제
오늘날 우리사회에서 교육의 기본과제는, 교육은 누구나 언제 어디서나 개인이 원하는 교육을 받을 수 있도록 다양한 학습을 제공하는 것이다.

참고 자료

김은정, 사회서비스 재정지원방식의 변화와 정책적 쟁점, 2008
이춘옥, 고벽진, 교육심리학, 교육과학사, 2006
이근영, 한국경제의 성장과 발전 그리고 개혁, 다산출판사. 2009
곽은복, 삶의 질 향상을 위한 조건, 한국아동교육학회, 2004
삶의질향상기획단, 삶의 질 향상을 위한 생산적 복지 구축 방안, 1999
김창엽, 성낙돈, 평생교육의 목적으로서의 삶의 질의 개념에 대한 시론적 접근, 2009