영어과 교육과정에서 인성교육을 위한 방안 논의

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 영어과 교육과정과 인성교육
1. 영어과 교육과정
2. 인성교육 이론적 설명
3. 영어 교과를 통한 인성교육
4. 영어과 인성교육을 위한 수업 방법

Ⅲ. 결론 및 방안(방향)

본문내용

Ⅰ. 서론
현 시대는 빠르게 변화하는 시대이다. 특히 지난 역사를 통해 볼 수 있듯이 우리나라의 발전은 세계적으로 인정받는 나라이다. 그러나 사회문화적인 부분을 통해 교육의 목적과 이 많이 변질되어 가고 있다. 대부분의 국민들이 인식하듯이 입시 위주의 교육이 계속됨에 따라 교과교육과 비교과교육의 균형을 통한 인성교육의 중요성이 강조되고 있다. 이와 더불어 세계화, 다문화가 확산되면서 21세기를 이끌어나갈 한국인을 양성하기 위해서는 학교에서 인성교육을 강화해야 한다는 주장도 제기되고 있다.

<중 략>

Ⅲ. 결론 및 방안(방향)
정보화 시대에 대한민국 학생들의 현실은 대부분 입시라는 정신적인 압박과 심리적인 부담감을 안고, 또래 사회에서 따돌림 당하지 않고 어울려야 한다는 정서적인 불안감에 시달리고 있다. 이러한 상황에서 학생들의 감정은 점차 메말라가고 있으나 학교 교육에서는 그들의 정서와 감성을 보살피고 올바른 사유와 성찰의 기회를 제공하지 못하고 있다.

참고 자료

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