분석하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 상호주도적 교수자의 역할 6가지
2. 멘토 사례 분석

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
평생교육과 관련된, 함부르크 선언의 목적은 무엇일까? 그것은 바로 우리 인간들의 삶을 향상시키기 위한 목적을 가지고 있다. 요즘 우리사회는 경제적인 위기로 인하여 많은 사람들이 힘들어 하고 있고, 자신만의 여유를 누릴 수가 없는 상태이다. 이렇게 어둡고 바쁜 생활을 하는 우리는 사회생활을 하면서 그 조직 안에서도 경쟁을 하고 있다. 그리고 그 경쟁은 과거와는 달리 개인을 극심한 이기주의에 빠지게 만들고 있다. 서로에 대한 배려가 없는 경쟁만이 남는 그 조직에서 생활하는 것은 현대의 인간들을 심리적으로 더 힘들게 하고 있는 것이다.

<중 략>

Ⅱ. 본론
1. 상호주도적 교수자의 역할 6가지1) 멘토
멘토로서 교수자의 역할은 학습자의 성장을 돕는 조력자이며 학습자의 발전을 격려해주는 것이다. 학습과정에서 교육자와 학습자는 각각 선택의 권리와 영향력을 가지고 있고 양자모두의 관계를 통제하고 있으며 그 안에서 학습을 수행한다.

참고 자료

김남선, 평생교육방법론, 두남, 2013
뉴스파인더, 명문대 선배들의 학습멘토 ‘라파에듀’ 희망 프로젝트, 2014.5.15.
http://www.newsfinder.co.kr/news/article.html?no=24602