소개글
교육문제에 대한 논의, 해결 방안과 아이들과 함께 이 문제의 핵에 자리 잡고 있는 부모를 인터뷰하여 A+ 학점을 받은 소중한 레포트자료입니다. 좋은 Sample이 되었으면 좋겠습니다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인터뷰한 사람이 실제 처해 있는 상황
2. 교육문제에 대한 논의 (사회적책임 / 개인의책임)
3. 교육문제의 해결 방안
Ⅲ. 결론 및 느낀점
Ⅳ. 참고문헌
Ⅴ. 부록
본문내용
Ⅰ. 서론
우리는 사회 안에서 살고 있다. 그리고 그 사회 안에서 사회에 따르며 살고 있다. 그래서 그 사회 안의 문제에 그대로 영향을 받는다. 사회 문제가 극심해지면, 그 구성원들의 고통도 극심해진다. 노인문제와, 중·장년층의 실업문제, 청소년 교육문제, 그 종류와 대상도 모두 가지가지이다. 하지만 여기서는 청소년 교육문제에 대해 다뤄 보려한다. 청소년들은 다음 세대 이 사회를 이끌어갈 구성원들이며, 노인문제와 중·장년층의 문제가 풀 해결자들이며, 훗날, 새로운 세대의 부모가 되어 그들을 키워낼 미래주자의 양성자들이다. 이들이 건강하게 바로 서야 과거에 생겼던 사회적 문제들도, 현재에 대두된 사회적 문제들도, 미래에 생길 사회적 문제들도 모두 대비할 수 있는 것이다.
나는 학생의 단계를 지나온 세대이며, 그들과 같은, 혹은 비슷한 경험이 있어, 비교적 아이들의 마음을 잘 이해할 수 있는 사람이라고 생각한다. 이런 문제를 문제 밖에 있는 어른들이 백날 탁상공론을 해보아야 해결되지 않는다는 것을 알고 있다. 그래서 이 글에서는 아이들과 함께 이 문제의 핵에 자리 잡고 있는 부모를 인터뷰해보았다.
Ⅱ. 본론
1. 인터뷰한 사람이 실제 처해 있는 상황
아이들의 교육문제는 복잡하다. “교육”이란 인간이 삶을 영위하는 데에 필요한 모든 것을 가르치고 배우는 과정이다. 다시 말해 교육을 어떻게 하느냐에 따라, 삶이 달라진다는 뜻도 된다. 자신의 귀한 자식이 행복한 삶을 살지 않기를 바라는 부모는 없다. 더 나은 삶, 하고 싶은 것을 다 할 수 있는 삶, 하지만 이런 삶들을 살기 위한 방법이 현재 공부, 학업이라고 알려져 있다. 그러면서 아이들이 훗날 행복하기 위해 지금의 행복을 빼앗기는 아이러니가 생겼다. 그러면서 아이들은 점차 삶이 행복한 것임을 모르게 되었다. 가장 행복해야 할 시기에, 행복을 맛보고, 그 행복을 또 다시 찾기 위해 살아가야 하는 아이들이 행복을 모르니 인생의 즐거움을 잃고 좌절하고 있다.
참고 자료
지그문트 바우만, 소비사회와 교육을 말하다, 지그문트 바우만 외, 나현영 역, 현암사, 2016
알프레드 아들러, 교육을 말하다, 알프레드 아들러 저, 김세영 역, 부글북스, 2015
교육 다시 읽기, 조용순 저, CLC, 2016
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