평생교육기관의 노인 평생교육 경영분석과 제언

소개글

2016학년도 2학기에 수강했던 '평생교육경영론' 과목에서 발표할 때 사용했던 PPT입니다. 주제는 평생교육기관의 노인교육(노인평생교육)에 관한 내용이며, 최신 자료들과 통계자료를 바탕으로 구성하여 사용하시기에 좋을 것 같습니다.
또한 대본도 첨부하였으니 참고하시면 좋을 것 같습니다.

목차

1. 노인 평생교육기관이란?
1) 노인 평생교육의 개념
2) 노인 평생교육의 의의
3) 노인 평생교육의 필요성

2. 노인 평생교육기관의 유형

3. 주요국의 노인 평생교육 사례
1) 미국의 사례
2) 영국의 사례
3) 일본의 사례

4. 경영분석 및 개선방안과 제언
1) 우리나라의 노인 평생교육의 문제점
2) 제도 개선방안 및 경영을 위한 제언

본문내용

다음으로 노인 평생교육의 의의를 살펴보겠습니다. 노인 평생교육의 의의는 ‘노화에의 적절한 대응과 준비 및 세대 간의 이해 증진을 통해 노인을 비롯한 모든 연력의 개인들이 자기 발달단계에서 최대한 잠재력을 발휘하고 자신의 발달과정에 더욱 효율적으로 적응해 나갈 수 있도록 하는데 있다고 할 수 있습니다. 이를 위한 노인 평생교육은 모형과 같이 하위의 노인을 위한 교육, 노인에 관한 교육, 노인에 의한 교육으로 구성될 수 있습니다. 모형의 세 영역은 서로 배타적이거나 독립적인 것이기 보다는 상호 보완적 관계에 있습니다. 그리고 이 세 영역을 한데 묶는 교량적인 역할에 있는 것이 세대 공동체 교육이라 할 수 있습니다. 이들 세 역역이 서로 어우러져 보완적으로 진행될 때 효과가 배가 될 수 있습니다.

<중 략>

다음으로 노인교육정책 주무부처의 부재입니다.
노인교육의 실효성을 보장할 만한 구체적인 내용이 법제화 되어 있지 않고 노인교육 전담 행정체제가 다원화 되어 있습니다. 여러 부처에서 산발적으로 사업이 추진되고 있어 노인교육의 목적과 노인교육기관 운영 등 국가적 차원에서의 효율적인 노인교육 관리와 지도가 소홀하고, 노인교육의 방향을 노인여가의 시각으로 보고 있다는 문제도 지적되고 있습니다.
세 번째로 노인교육기관 및 시설 미흡입니다.

참고 자료

변재관(2004), “고령사회에 대응하는 노인보건복지정책의 현황과 과제”, 노인복지정책 자료집.
한정란(2001), “교육노년학: 노인을 위한, 노인에 관한, 노인에 의한 교육”. 서울: 학지사.
한정란(2005), “노인교육의 이해”, 서울:학지사.
한국고령사회교육원(2010), “노인교육의 필요성 및 의의”, 노인교육사.
Naver TV Cast : "고령화 사회에서 평생교육의 필요성“
국회의원 이상일(2014), “노인 교육 정책 및 개선방안”, 교육문화체육관광위원회 자료집.