사회복지 실천 과정을 사례에 직접 적용한 보고서

소개글

사회복지 실천 과정을 사례에 직접 적용한 보고서

정성을 다해서 작성한 레포트입니다.
이 레포트가 구매하시는 모든 분들께 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 상담경위 및 호소문제
2. 내담자의 기본정보

Ⅱ. 본론
1. 내담자의 문제 발달사
2. 심리검사 결과
3. 내담자의 임상 및 행동관찰
4. 가족의 관계 형태
5. 내담자의 사회적 관계
6. 상담자가 파악한 내담자의 문제
7. 문제 평가
8. 상담의 목표
9. 상담 전략
10. 상담과정

Ⅲ. 결론

본문내용

학생은 엄격한 아버지 밑에서 자라왔다. 그렇기 때문에 아버지와는 거리감이 있다. 어머니와는 친밀도가 있는데 아버지와는 친밀도가 없는 것을 바탕으로 이를 예측할 수 있다. 두분 모두 개인 사업을 하기 때문에 가정환경이 그렇게 어려운 편은 아니고 부모님이 자녀의 교육에 대한 관심이 많기 때문에 가정환경과 부모의 관심이 없어서 학생에게 문제가 생긴 것은 아니다. 다만 신체적으로 눈에 문제가 있는 점 때문에 다른 아이들에게 놀림을 받게 되었고 이 때문에 학생은 자신감이 줄어들게 된 것이다. 학생은 현재 학교 내에서 친구들과의 관계가 그렇게 좋지 못한 상황이다. 평소 학생의 태도에 있어서 문제가 있기 때문에 친구들과 잘 어울리지 못한다. 평소에 신경질을 부리고 폭력을 행사 하는 등 전체적으로 자신감이 떨어져 있는 상태에서 남이 다가올 때 피하는 입장이다. 최근 학생은 현재 친하게 지내고 싶어 하는 친구가 있다. 하지만 그 친구에게 보내는 관심을 받아주질 않아서 속상해 하고 화가 나 있는 상태이다. 학생은 계속 같은 반에 친하게 지내고 싶은 아이가 있는데 본인과 함께 할 기회가 없음을 호소하고 있다.

<중 략>

1회기: 내담자는 행동이 조금은 달라 보인다. 같은 반에 친하게 지내고 싶은 친구가 있다. 심리검사 실시 결과 너무 많은 문제를 내포하고 있다. 심리검사에 적극적으로 참여한다. 친구관계와 따돌림에 대해 상담 계획을 세운다.
2회기: 자세를 바르게 하지 못한다. 친구들이 놀리고 때리고 무시하는 것이 없어졌으면 좋겠다. 친구들이 자폐아라고 놀리는데 이때 자신의 의견을 정확히 표현하도록 지도를 하여야 한다.
3회기: 부모님은 자녀에 대한 사랑과 관심이 높다. 자녀가 사랑받고 있다는 것을 내담자에게 인지시키도록 하여야겠다.
4회기: 약속시간을 철저히 지킨다. 같은 반 친구 한명과 친하고 싶다. 본인은 다른 친구와 친하고 싶어 하나 그 친구가 받아들여 주지 않아서 힘들어 한다.
5회기: 씩씩하고 자신감이 있어 보인다. 냉담형의 성격을 소유하고 있다. 여자를 좋아하는 마음을 갖고 있다. 서로 좋아 할 수 있는 친구 찾기

참고 자료

없음