고려대학교 한국사회의구조와변동 기말고사 보고서(A+)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 기존논의에 대한 비판적 검토

Ⅲ. 본론
1. 한국 사회의 교육현실
2. 외국 사회의 교육제도
1) 유대인의 교육법
2) 프랑스의 입시제도
3) 미국의 기업을 통해 본 인문학

Ⅳ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
2016년 3월, 전 세계가 주목했던 인간과 기계의 대결이 있었다. 우주에 있는 원자의 수보다 많은 경우의 수가 존재하는 바둑 게임에서, 세계 랭킹 3위인 한국 선수 이세돌 선수와 인공지능 알파고(AlphaGo)의 자존심을 건 대결이 펼쳐졌다. 컴퓨터두뇌로도 정복될 수 없는 '최후의 보루' 쯤으로 여길 정도로 바둑은 경우의 수가 너무 많기 때문에, 많은 사람들은 기계가 인간을 이기기에는 성급하다고 생각하며 이세돌 선수의 승리를 예측했다. 하지만 인간과 기계의 대결을 상징한 이 게임에서 예상을 뒤엎고, 이세돌 선수는 알파고에게 4:1로 패배하였다. 이 대결은 단순히 인간이 바둑의 영역에서 기계에게 패배했다는 것을 넘어서, 앞으로 다가올 인공지능 시대에 대해 생각해보게 하는 사건이었다. 인간의 삶을 윤택하게 해주는 기계는 최종적으로 인간의 행복을 위해서 사용되는 수단일 뿐이다. 분명히 미래의 인공지능은 인간의 삶에 있어서 편리한 요소가 될 것임에는 틀림이 없다. 그러나 인공지능을 악(惡) 이용하거나, 인공지능이 인간을 초월하여 인간을 지배하는 기계화가 나타날 수 있는 염려, 현존하는 직업의 대부분을 미래에는 인공지능이 대체하는 등 인간의 삶에 편리한 존재보단 오히려 인간을 위협할 수도 있는 주객전도(主客顚倒)의 상황이 나타날 수 있다고 전문가들은 염려한다. 인공지능 시대의 도래는 전 세계적으로 일어날 것이다. 한국 사회만이 유일하게 인공지능 시대를 맞이하는 것은 아니지만, 그러한 인공지능 시대를 맞이함에 있어서 한국사회는 어떤 태도를 함양해야 하는가? 특히 교육의 측면에서 현재 청소년들이 만날 미래는, 부모가 살아온 시대와는 완전히 다른 시대를 살기 때문에 이러한 아이들의 교육은 20세기와는 다른 교육이어야 할 것이다. 따라서 현재 한국사회의 교육 실태와 외국의 교육 실태를 비교함으로써 한국 사회의 교육이 가지는 문제점을 찾아보고, 인공지능 시대의 도래에 있어서 한국 사회의 교육이 나아가야할 방향성을 연구하고자 한다.

참고 자료

장래혁, 「인공지능시대의 도래, 미래 교육의 대안은?」, 한국뇌과학연구원, 2016년, P - 2
편집부, 「인공지능시대, 인간 고유의 인성, 창의성, 휴머니즘 교육으로 전환」,한국뇌과학연구원, 2016년, P - 18
위키백과: 대학수학능력시험 문제의 성격
이상화 기자, '교수 강의 그대로 적는 서울대 학생들 학점은 좋아도 창의적 사고력 부족', 중앙일보, 2014.
위키백과: 인문학의 정의(正義)