초등학교 1학년 수학 덧셈 교수학습 계획안(1학년 2학기 3단원 3차시)

소개글

수업실습에서 직접 작성하여 수업한 지도안입니다.
수업 후 수학과 부전공이냐는 질문을 받을 만큼 모형에 충실한 원리에 입각한 수업을 하였습니다.

목차

1. 수업개요
2. 교수,학습 과정안
3. 평가 계획
4. 판서 계획

본문내용

T. 지난 수학시간에 무엇을 배웠습니까? T. 지난시간에 배웠던 덧셈문제를 풀어봅시다. T. 사육사가 먹이로 줄 당근과 양배추를 나르고 있네요. 당근과 양배추는 몇 개인가요? T. 먹이가 모두 몇 개인지 어떻게 하면 알 수 있을까요? T. 이번 시간에 무엇을 배워볼 것 같습니까? T. 먹이는 모두 몇 개일 것 같습니까? T. 22+5를 어떤 활동을 통해 구하면 좋을까요?

<중 략>

S1. 몇십과 몇을 더해보았습니다. S. TV를 보고 문제를 푼다. S1. 당근은 22개입니다. S2. 양배추는 5개입니다. S1. 22와 5를 더합니다. S2. 하나하나 세어봅니다. S1. 먹이의 개수를 구할 것 같습니다. S2. 22+5를 배울 것 같습니다.

<중 략>

T. 책에 당근 22개가 그려져 있습니다. 양배추 개수만큼 동그라미를 그려봅시다. T. 나르고 있는 먹이의 수는 모두 몇 개입니까? T. 이제 연결큐브로 더해봅시다. T. 합은 몇 개입니까? T. 연결큐브로 해보니 십모형와 낱개모형의 개수가 어떻게 변했습니까?

참고 자료

없음