자기 효능감을 통한 학습 능률 함양 방안

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자기 효능감 개념
2. 학습에서 자기 효능감의 역할
3. 자기 효능감을 높이는 방법
4. 학습 적용 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

학습자가 주도적이고 능동적으로 학습에 임하는 것은 학습의 능률을 최대치로 높일 수 있다는 점에서 매우 중요한 태도이다. 그리고 이러한 능동적 학습 태도는 학습자가 자기 자신의 능력에 대해 얼마만큼의 믿음을 가지고 있느냐에 따라 좌우된다. 그러므로 학습자가 자기 스스로를 해당 학습을 무사히 완수 할 수 있다는 믿음은 중요하다. 이처럼 학습자 스스로가 주어진 과제를 끝마치고 목표로 하는 지점에 도달할 수 있는지에 관해 스스로 평가를 내리는 것을 자기 효능감이라고 한다. 이에 학습에 있어서 자기 효능감은 매우 중요한 장치로 작용하고 이러한 자기 효능감의 효과를 활성화하기 위해 학습의 영역에서 다양한 연구와 탐구가 이루어지고 있는 상황이다. 물론, 자기 효능감이 학습의 영역에서 이루어지는 것 만은 아니면 인간의 삶 전반적인 부분에서 적용 및 발달되어지지만 특히 지식과 기술을 습득하고 그것을 발현시키는 부분에 있어 이와 같은 자기 효능감이 크게 작용함에 많은 학자들은 자기 효능감과 학습의 관계에 귀추를 주목하고 있다.

참고 자료

초등학생의 자기효능감 및 성취동기가 진로성숙에 미치는 영향. 박종혁. 진주교육대학교. 2015.
학습부진아의 자아존중감, 자기효능감 및 학습동기에 대한 학습놀이치료의 효과. 김복희. 삼육대학교. 2015.