학령기 아동을 위한 집단치료

소개글

본 자료는 학령기 아동을 위한 집단치료에 대해 소개한 자료로 첫번째 파트에서는 집단치료의 개관(집단연구, 집단치료의 역사, 집단치료의 치료적 의미, 치료과정의 발전단계)에 대해 서술하였으며, 두번째 파트에서는 사회성훈련 치료집단(치료집단의 구성, 집단치료의 치료자, 과정회기, 치료기법, 치료과정)등에 대해 상세하게 설명한 자료임

목차

1. 집단치료의 개관
1) 집단연구
2) 집단치료의 역사
3) 집단치료의 치료적 의미
4) 치료과정의 발전단계

2. 사회성훈련 치료집단
1) 치료집단의 구성
2) 집단치료의 치료자
3) 과정회기
4) 치료기법
5) 치료과정

본문내용

집단치료 : 개인의 문제행동 해소, 자기실현 가능성 조성을 위해 집단적인 방법을 사용하는 것.
▸발달심리 관점에서 보면, 또래관계가 중시되는 학령기의 경우에는 개인적인 접근보다 집단적 접근이 도움이 된다.
▸단지 다수의 개인이 모였다고 반드시 집단이 되는 것은 아니므로, 치료자는 형식적인 집단이 어떤 계획과 방법을 통해 치료적 의미를 가지는 기능적인 집단으로 변화하는지를 알아야 한다.

<중 략>

1887년 퇴니에스(F. Tonnies) : 게마인사프트(공동사회,협동체), 게젤사프트(이익사회,집합사회)
1909년 쿨리(C. Cooley) : 일차 집단의 개념 ⤳ 두 학자의 발표 이후 꾸준히 연구됨
1924년 비제(von Wiese) : 관계학의 입장에서 사회과정은 일차적으로는 결합과 분리이며 사회형태 는 군집과 조직집단과 추상적 집합형태로 구별된다고 주장
호만즈(G.Homans) : 사회 체계란 활동, 상호작용, 감정의 상호이론관계에 의해 성립된다고 주장.

<중 략>

프로이드(S.Freud, 1922, '집단심리학과 자기분석‘발표) : 사람들이 지도자를 동일시하여 이상화하는 것은 집단현상에 기인한 것이라고 중장했지만, 집단치료를 실시하지는 않음.
▸버로우(T. Burrow), 1940년대의 울프(A.Wolf) : 정신분석 입장에서 집단적 접근.
▸1950년대 호울크스와 앤서니(S. Foulkes & E. Anthony) : 정신분석적 이론을 근거로 한 집단이 임상현장에 본격적으로 활용.
▸모레노(J. Moreno) : 집단심리치료라는 용어를 최초로 사용. 문제를 해결하기 위해서는 자발적인 역할연기의 재학습이 필요하다고 역설하면서 문제해결을 위해 역할극을 활용한 심리극(psychodrama)을 창시.
▸홉스(N. Hobbs, 1951) ① 로저스(C. Rogers)의 내담자 중심이론에 기반을 둔 집단치료를 시도.② 모든 심리치료의 목적은 성격의 재구조화에 있으나 치료관계라는 점을 생각할 때는 집단이 개인적 접근보다 취약한 부분이 있다고 인정.

참고 자료

없음