지역아동센터에 근무하는 사회복지사의 역할.
- 최초 등록일
- 2017.01.03
- 최종 저작일
- 2017.01
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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역아동센터의 정의
2. 지역아동센터에 근무하는 사회복지사의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
지역아동센터의 역사적 기원은 공부방운동으로 1960년대 시작된 산업화, 공업화에 따른 빈부격차와 도시의 인구집중으로 인한 거대 도시 빈민층의 형성과 그로 인한 생활환경의 악화, 정부의 재개발 정책으로 인한 도시빈민 지역 세입자 주민의 생존권 문제, 실직과 저임금의 문제 등의 사회문제가 발생한 지역을 중심으로 나타난 공부방에 그 기원을 두고 있다.
<중 략>
Ⅱ. 본론
1. 지역아동센터의 정의
지역아동센터는 2004년 개정된 아동복지법 제16조에 의하여 지역사회 내 보호를 필요로 하는 만18세 미만의 아동을 대상으로 지역사회 아동의 보호, 교육, 건전한 놀이와 오락의 제공, 보호자와 지역사회의 연계 등 아동의 건전한 육성을 위하여 종합적인 아동복지서비스를 제공하는 시설로서 사업의 내용은 다음과 같다. 첫째, 지역사회 아동의 건전한 발달을 위하여 아동, 가정, 지역주민에게 상담, 조언과 정보를 제공해주는 사업이다.
참고 자료
마선주, “수요자중심의 지역아동센터에 관한 연구”, 중앙승가대, 2014
보건복지부, “2014년 지역아동센터 운영매뉴얼”, 2014
박혜림, “한국지역아동센터의 발전방향에 관한 연구”, 서울사회복지대학원대학교, 2012
김정희, “지역아동센터 종사자의 슈퍼비젼 실태 및 교육 욕구에 관한 연구”, 성균관대, 2008
양순희, “지역아동센터의 운영특성이 지역사회자원 활용에 미치는 영향”, 동명대, 2012