영아의 바람직한 문자 언어 발달의 도움을 도모하는 한편, 문자 언어 발달의 중요성을 고찰해보자.

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아의 읽기 발달의 특징
2. 영아의 쓰기 발달의 특징

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간에게 있어서 언어란 매우 중요한 요소 중 하나다. 자기의 생각을 표현하고 상대의 생각을 이해할 수 있으므로 사고의 확장은 물론 사회관계를 형성하고 충족해 나가기 때문이다. 그러므로 이러한 언어 발달이 가장 처음 시작되는 영아기의 언어 발달은 매우 중요한 과업이라고 할 수 있다. 그런데 흔히 영아는 음성적 언어에 의존하여 언어 발달을 이룬다고 생각하기 쉽다. 그러나 영아는 음성 언어뿐만 아니라 문자 언어의 습득을 통해 언어의 전체적 발전을 성취해 나간다. 문자 언어는 영아가 세상과 소통할 수 있는 수단의 확장을 의미하며 책, 신문 등을 통해 세상의 많은 정보를 취득할 수 있다는 점에서 반드시 적절한 발전이 이루어져야 하는 부분이다. 그러나 우리나라에서는 영아의 언어발달을 지나치게 음성언어 발달 위주로 생각하고 있다. 아직 문자 언어를 습득할 수준이 안됐다는 판단 하에 음성 언어의 발달에만 치중하는 것이다. 그러므로 문자 언어 발달 관련 과정이 상대적으로 빈약하다.

참고 자료

유경희, 최나야.(2013). 일대일 상호작용을 통한 그림책 읽기가 만 2세 영아의 언어적․ 비언어적 읽기 반응과 교사의 언어교수효능감에 미치는 효과. 한국보육지원학회지 제9권 제5호.
김정아(2006). 영아 언어발달을 위한 상호작용적 그림책 읽기 모형의 적용 및 효과. 전남대학교 박사 학위논문