놀이지도 연령에 적합한 흥미영역(실내놀이실)을 구성하고 흥미영역별 놀잇감 및 활동의 실제를 제시하시오.

목차

I. 흥미영역 배치도
II. 흥미영역별 놀이감 및 활동
III. 흥미영역 활동의 실제

본문내용

(중략)

II. 흥미영역별 놀잇감 및 활동

흥미영역 놀잇감에 대해 설명하자면 미술영역, 역할놀이영역, 쌓기놀이영역, 언어영역, 음률영역, 수 조작영역 등이 있다. 먼저 미술영역을 보자면 먼저 미술영역은 간단히 유아들이 느꼈던 감정이라던지 상태를 자연스럽게 표현할 수 있다는 것을 의미하며 이로써 유아들이 기분 나빴던 감정, 상태를 표현함으로써 자신의 불만, 공격을 해소시킬 수 있다. 그리고 오리고, 자르고, 붙힘으로써 신체조정능력이 생기게 되고 협응력과 소근육이 활발하게 움직이게 된다. 그로써 교사의 역할로써는 다양한 표현을 격려하는 것이 중요하게 되는데 가장 크게 여러 가지 방안을 제시할 수 있다.
1. 다양한 자료를 분류하고 제시함으로써 유아들이 자료를 탐색하고 활용하도록 지도한다.
2. 작업의 결과보다는 과정에 중시한다.
3. 유아각자가 표현하는 방법과 구성이 다르다는 것을 알게한다.
4. 항상 흥미로운 분위기를 유지한다,
5. 유아에게 작업 후 자신의 자리를 정리하도록 한다.
6. 유아의 작품을 존중해주고 자신이 만든 것을 기쁘게 보관하도록 해준다.
이렇게 제시를 해주어야 유아에게 효율적인 영역을 구성할 수 있다.

참고 자료

영유아 놀이의 이론과 실제 이숙재 지음 창지사