보육교사의 배출과정 및 개선점현재 우리나라의 보육교사의 배출과정 [보육학개론]

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 역할과 교육과정
2. 보육교사의 자격증 부여 기준 및 관련법
3. 보육교사 제도적 개선점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
보육교사는, 어린이집, 놀이방 등 보육 시설이나 아동 복지 시설에서 위탁 아동을 교육하고 보호하는 직업을 지칭한다. 교육부 장관이 교육법에 의거하여 결정, 고시한 국가 수준의 교육 과정은 유치원을 비롯한 초, 중등학교의 교육 내용에 관한 전국 일반적, 공통적 기준을 의미한다. 이 기준에는 유치원과 초, 중등학교에서 편성 및 운영해야 할 교육 과정의 내용, 방법, 평가, 운영, 목표 등에 관련하여 국가 수준의 기준 및 기본 지침이 제시되어 있다.
이와 같은 국가 수준의 교육 과정에 근거하여 편성, 운영하는 각 급 학교의 교육 과정은 단순하게 교육 목표와 내용만을 의미하는 것이 아니라 학습자의 ‘교육 경험의 질’을 관리하는 구체적인 교육 프로그램의 계획, 내용을 의미한다. 이 교육 프로그램에는 교육 평가, 내용, 방법, 목표, 운영방식 등이 핵심적으로 구성되어 있으며 이들 구성 요인들에게 영향을 주는 교육 구조적인 요인에 대한 배려까지도 포함되어야 하는데, 현재 우리나라의 보육교사의 배출과정(교육과정, 자격증 부여기준, 관련 법 등)에 대해 자세히 알아보고 ......<중 략>

참고 자료

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