신교육 사회학과 지식사회학의 관계, Mead의 상징적 상호작용 이론, 기능이론과 갈등이론

목차

1) 신교육 사회학과 지식사회학의 관계를 설명하세요
2) 기능이론과 갈등이론을 설명하고 각 이론의 장단점을 기술하세요

본문내용

1) 신교육 사회학과 지식사회학의 관계를 설명하세요
지식사회학은 “의식이 존재를 결정하는 것이 아니라, 존재가 의식을 결정한다.”라는 마르크스의 명제에서 유래된다. 즉 인간의 의식은 그의 사회적 존재조건에 의해서 결정된다는 것이다.
지식사회학자들에 의하면 모든 지식은 인간에 의해 구성된 것, 즉 인간이 만들어 낸 생산물로 간주된다. 지식은 인간의 주관과는 무관하게, 역사적, 사회적 조건을 초월하여 외부에서 객관적으로 형성되고 유지되는 것이 아니라는 것이다. 진리라고 불리는 것도 영구불변한 것이 아니라 인간이 진리일 것으로 인식하는 것에 불과하다. 따라서 인간이 알고 있는 진리란 곧 지식이고, 이 지식은 주어진 것이 아니고 구성된 것이며, 새로운 지식에 의해 대체될 수 있다고 보는 것이다. 따라서 모든 지식은 역사적, 사회적으로 구성되며, 사회집단마다 현실을 다르게 인식하고 해석한다는 것이 지식사회학적 주장이다.
그리고 이 주장을 교육내용의 선택 및 조직 문제와 관련시킨 것이 곧 신교육사회학이다.

참고 자료

없음