[평생교육] 강의법의 특징, 강의법의 장점과 단점, 강의법이 필요한 시기와 강의시에 주의해야 할 점

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목차

1. 강의법의 특징

2. 강의법의 장 · 단점
1) 강의법의 장점
2) 강의법의 단점

3. 언제 필요한가

4. 무엇을 주의해야 하는가

참고문헌

본문내용

강의법(Lecture)은 교수자가 지식이나 기술에 대한 설명을 통해 학습자들을 이해시키는 교수자 중심의 교수방법이다. 즉 교수자가 언어를 통해서 학습내용을 일방적으로 제시하고, 대부분의 학습자는 이를 수동적으로 받아들이는 학습활동이다. 판서나 교재 또는 핸드아웃(handouts)을 보조교재로 사용할 수 있으며 근래에는 파워포인트가 많이 쓰인다. 강의법은 여러 가지 교수법 중에서 역사가 가장 깊은 것의 하나로, 서직이 희소하였기 때문에 교수자만이 책을 가질 수 있었던 중세의 대학에서 성행되던 방법이다. 학교와 같은 학습 상황에서 주로 사용되는 강의법에 대해서는 변화하는 교수-학습 환경 속에서 더 이상 효과적인 교수방법이 아니라는 오랜 비판이 있어 왔다. 그럼에도 불구하고 강의법은 아직도 대학 등에서는 가장 널리 사용되는 교수방법의 하나이다.

참고 자료

김종표 저, 평생교육방법론, 양서원 2016
최은수 저, 평생교육 프로그램 개발론, 공동체 2016
윤옥한 저, 평생교육 프로그램 개발 이론과 실제, 양서원 2017
박성희, 송영선 외 저, 평생교육방법론, 학지사 2013