아동발달의 이해

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동발달의 개념 및 특성
1) 아동발달의 개념
2) 아동발달의 특성
2. 아동발달에 대한 관점
1) 전통적인 관점
2) 아동발달에 대한 새로운 관점
3. 아동발달의 원리
1) 발달에는 일정한 방향이 있다.
2) 발달에는 일정한 순서가 있다.
3) 발달은 연속적인 과정이기는 하지만 발달의 속도는 일정하지 않다.
4) 발달에는 개인차가 있다.
5) 발달은 점성적 원리에 따른다.
6) 발달에는 결정적 시기가 있다.
7) 발달은 유전과 환경의 상호작용에 의해 이루어진다.
4. 아동발달과 아동복지 서비스
1) 아동의 단계별 발달
2) 아동 복지 서비스
3) 발달 장애 복지 서비스
4) 정서발달과 복지 서비스
5. 아동발달 특성에 대한 아동복지의 함의
1) 일반적인 아동복지 전제
2) 조기개입의 중요성
3) 박탈된 환경의 위험성에 대한 인식
4) 모든 아동을 대상으로 하는 개입프로그램의 개발
5) 부모와 가족에 대한 지원
6) 지역사회기관의 연계

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
아동발달을 이해하는 것은 매우 중요하다. 왜냐하면, 인간발달 중에서도 아동기가 가장 발달이 왕성하게 일어나며, 일생의 기초를 형성하기 때문이다. 아동기의 모든 경험이 성인기 행동의 여러 가지 특성을 결정하는 주요한 원인이 되기에, 만약 아동 발달의 과정의 따라 발달이 이루어지지 않는다면, 성인기의 인지, 기억, 지각 등의 발달은 힘들 것이다.
우리 조는 아동발달의 이해를 맡아 아동발달의 개념과 특성, 아동의 대한 전통적인 관점과 현재의 관점을 살펴보고, 아동발달의 원리, 아동복지 서비스와 그와 관련된 정책들을 알아보겠다.

Ⅱ. 본 론
1. 아동발달의 개념 및 특성
1) 아동발달의 개념
발달(Development)은 인간의 신체적 요인, 심리적 요인, 사회적 요인이 상호작용하여 출생에서부터 사망에 이르기까지 전 생애에 걸쳐 일어나게 되는 질서정연하고 연속적, 상승적 또는 퇴행적 변화과정을 의미한다.
아동발달은 시간의 경과함에 따라 아동이 양적 또는 질적으로 변화하는 과정이다. 양적인 변화는 신장, 체중, 어휘력처럼 크기 또는 양에서의 변화를 의미라고 질적인 변화는 지능의 본질이나 정신작용에서의 변화처럼 본질, 구조 또는 조직상의 변화를 의미한다. 발달과 관련된 개념으로 성장, 성숙, 학습이라는 개념이 있다.
성장(Growthing)은 신체의 크기나 근육의 세기 등 양적 증가를 의미하여 일생의 경험하는 발달적 변화나 신체적 변화, 심리적 변화로 구분할 수 있다.
성숙(Maturation)은 내적, 유전적 메커니즘에 의해 출현되는 신체적, 심리적 변화를 의미한다. 즉 부모로부터 받은 유전인자가 지니고 있는 정보에 따라 일어나는 변화이다.
학습(Learning)은 경험, 훈련 또는 연습의 결과로서 일어나는 개인 내적인 변화이다. 내적 변화가 영속적인 행동의 변화로 나타날 경우 학습이 일어난다고 한다.

2) 아동발달의 특성
아동 발달의 특성은 기초성, 적기성, 누적성, 불가역성 등의 네 가지로 정리될 수 있으며, 서로 독립적이라기보다는 상호 밀접한 관련성을 가지고 있다고 볼 수 있다.

참고 자료

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「아동복지론」, 조미숙 외 공저, 광문각, 2009.
「아동발달」, 전남련, 형설출판사, 2010.
「아동심리의 발달과 이해」, 안영진, 정일 출판사,
「아동발달」, 장희숙, 박영사, 2001.
「사회복지학 자료총서. 48」, ‘군인가정과 일반가정아동의 가정환경과 학교생활적응과의 관계’, 이은희, 서울 : 두레 학술, 2007.
「사회복지학 자료총서. 24」, ‘아동기 학대경험이 청소년기 사회적 문제해결에 미치는 영향’, 장량, 서울 : 두레 학술, 2007.
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중앙일보 2004년 3월 21일자 기사 '탐사기획-가난에 갇힌 아이들'
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