[평생교육] 사례연구에 대한 이해와 사례연구 교수법을 이용한 수업 진행 방법
- 최초 등록일
- 2017.01.23
- 최종 저작일
- 2017.01
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목차
1. 사례연구에 대한 이해
1) 정의
2) 사례연구가 효과적일 때
3) 장점
4) 단점
2. 사례연구 교수법을 이용한 수업 진행 방법
1) 사례 선정 시 유의점
2) 사례연구 교수법 시 유의점
3) 사례 만들기
4) 운영절차
참고문헌
본문내용
1. 사례연구에 대한 이해
1) 정의
사례연구법은 하버드대학에서 개발된 교육방법으로서 사례 해결에 직접 참가하여 해결과정에서 판단력을 개발하려는 것이다. 강의식 교육을 연역법이라 한다면, 사례연구는 귀납법에 해당된다. 특정 개체를 대상으로 하여, 그 대상의 특성이나 문제를 종합적이며 심층적으로 기술, 분석하는 연구를 말하는데, 사례연구법은 분석력, 판단력, 의사결정능력, 협상력 등의 문제해결능력이나 직무수행능력을 체험적으로 함양시키는 교육기법이다. 다시 말해, 실제 상황을 반영하여 만든 사례(문서, 영화, 비디오 형태의 사례연구)를 이용하여 교육생들의 문제해결 능력을 함양시키는 교수기법이다. 사례연구를 이용하여 강의를 할 때에는 몇 가지 기본적 조건이 요구된다. 그 내용으로는 첫째, 실제 문제를 다루는 것이 학습자들의 학습동기를 효과적으로 유발시킬 수 있다고 판단된다. 둘째, 교육생이 사례 문제를 다룰 수 있는 분석능력, 토론능력, 평가능력 및 피드백 능력을 구비하고 있어야 한다.
참고 자료
김종표 저, 평생교육방법론, 양서원 2016
최은수 저, 평생교육 프로그램 개발론, 공동체 2016
윤옥한 저, 평생교육 프로그램 개발 이론과 실제, 양서원 2017
박성희, 송영선 외 저, 평생교육방법론, 학지사 2013