사회복지실천론 - 학대가정의 아동인 클라이언트가 이웃의 신고로 아동보호상담소로 의뢰되었다. 가상의 문제(예학대아동)를 설정하고 1단계 초기접수, 2단계 자료수집 단계, 3단계 사정 및 계획단계, 4단계 개입단계, 5단계 종결 단계에 맞추어 사회복지실천과정을 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회복지실천 과정
Ⅲ. 구체적 실천과정과 학대아동에의 적용
Ⅳ. 소결
Ⅴ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
자본주의 시장경제는 시장의 가격기제와 합리적 경제인의 전제 하에 전체 인구의 삶의 질과 효용이 상승할 것이라는 희망찬 미래를 예지하였지만 현실의 양태는 그렇지 않다. 빈부격차의 문제는 나날이 심해지고 있으며 중산층의 몰락, 극빈층의 증가는 공동체의 존립에 있어 불안정성을 야기하고 있으며 이에 더해 출산율 저하, 인구의 감소, 사회고령화 현상, 대가족 형태의 해체와 핵가족의 등장은 가족 내 구성원의 부양기능을 제거하고 있다. 이러한 경제적 문제 뿐 아니라 현대에 이르러 아동학대, 부부간 폭력 등의 문제 역시 불거지고 있는바 더 이상 사회·경제적 문제를 개인의 문제로 치부하고 그에 대한 해결을 개인 혹은 가족의 수준에서 해결하도록 요구하는 것은 오히려 그들에게 가혹한 요구가 되고 있는 실정이다. 사회의 구조가 사회적 약자를 만들어 낼 수밖에 없는 구조이며 이러한 구조를 만든 것이 국가와 국가의 정책이라면 그에 대한 책임을 지는 것 역시 국가가 해야 하는 국가의 의무라는 인식이 확산되기 시작한 것이다.
따라서 사회복지의 개념이 등장하기 시작하였고 사회적 안전망으로서의 복지는 정치에 있어 보수와 진보를 가리지 않고 공약의 수위권에 위치하는 등 그 중요성 역시 커지고 있다. 사회복지란 사회보장제도 등 다양한 정책 및 제도에 공통적으로 작용하는 정책목표로 정의할 수 있다. 사회복지의 의미는 협의로 정의할 수도, 광의로 정의할 수도 있으며 학자마다 서로 상이한 개념 정의를 하지만 궁극적으로는 아동·노인·장애인에 대한 금전이나 서비스 급부와 같이 사회적 약자의 삶의 질을 충족시켜주거나 혹은 생활을 영위할 수 있도록 해주는 일체의 행위·정책 등 활동의 총체를 의미하는 것으로 볼 수 있다.
우리나라의 경우 “모든 국민은 인간으로서의 조엄과 가치를 가지며 행복을 추구할 권리가 있다.”라는 헌법 제 10조의 행복추구권을 규정함으로써 사회복지의 원리를 헌법에서 도출되는 헌법상의 지위를 갖는 원리로 보고 있으며 제 34조에서는 “모든 국민은 인간다운 생활을 할 권리를 가진다.

참고 자료

『사회복지실천 교육과 사회복지사 양성』 남기철
『근거중심 사회복지실천방법의 적용에 대한 연구』, 김유진
『사회복지정책과정에 있어서 NGO의 역할에 관한 연구』, 봉민근
『사회복지실천』, 김경호