국가수준의 지침(누리과정)을 바탕으로 하여 보육환경 구성원리에 대해 기술하고 인지발달 프로그램을 구성하시오

소개글

영유아의 발달에 적합한 보육환경을 구성하기 위해서는 발달의 적합성, 통합, 균형, 연속성, 안전성의 측면을 모두 고려하여 물리적•심리적 환경을 구성하여야 한다. 이에 본론에서는 국가수준의 지침(누리과정)을 바탕으로 하여 보육환경구성 원리에 대해 기술하고 인지발달 프로그램을 구성하였다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 국가수준의 지침(누리과정)을 바탕으로 하여 보육환경 구성원리
2. 인지발달 프로그램 구성
1) 프로그램의 필요성과 목적
2) 프로그램 구성(프로그램 내용 및 활동방법)
3) 프로그램의 기대 효과

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
하루 중 많은 시간을 보육시설에서 보내는 영유아들에게 보육환경은 가정환경 못지않게 매우 중요하며 보육환경이 직간접적으로 영유아들에게 미치는 영향은 매우 크다. 보육환경이란 일반적으로 보육실의 구성과 같은 물리적 환경뿐만 아니라 대인 간 상호작용이나 보육환경의 분위기와 같은 심리적 환경도 고려해야한다. 대인 간 상호작용은 물리적 환경과 영향을 주고받기도 한다. 영유아의 발달에 적합한 보육환경을 구성하기 위해서는 발달의 적합성, 통합, 균형, 연속성, 안전성의 측면을 모두 고려하여 물리적·심리적 환경을 구성하여야 한다. 이에 본론에서는 국가수준의 지침(누리과정)을 바탕으로 하여 보육환경구성 원리에 대해 기술하고 인지발달 프로그램을 구성하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 국가수준의 지침(누리과정)을 바탕으로 하여 보육환경 구성원리
국가수준의 지침(누리과정)을 바탕으로 한 적합한 보육환경 구성원리는 다음과 같다.
1) 발달에 적합한 보육환경 (적합성)
(1) 유아의 발달에 적합한 실제를 위해서는 교실환경의 구성이 발달에 적합해야 한다.

참고 자료

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김금주, 오진희, 김은정 외 1명 저, 영유아 교수.학습방법, 학지사, 2016
김경은, 민성혜 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원, 2016
박희숙, 김란옥, 김정실 외 1명 저, 보육학개론, 창지사, 2016
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