정신간호 실습 의사소통 기록지

목차

1. 대상자의 언어적 (비언어적) 행동
2. 학생의 언어적 (비언어적) 행동
3. 학생 반응의 이론적 근거
4. 대화과정에 대한 평가 및 분석

본문내용

대상자의 언어적 (비언어적) 행동
“(환하게 미소지으며) 그래요. 오늘도 기다렸어요.”

“오늘 너무 맛있게 먹었어요. 이런 축복을 또 하나님이 주셔서 오늘 하루도 맛있는 음식을 먹으면서 시작했네요. (학생 손을 쓰다듬으며) 선생님은 식사 하셨어요?”

“어제는 또 이 무릎이 또 아파가지고 잠은 잘 못잤어요.”

“(검지손가락을 입에 올리며 조용히 하라는 표시를 하며) 이건 하느님이 나에게 내린 숙제 같은거에요.”

“내 몸 속에는 어릴 적 큰 용이 하나 들어왔어요. 그래서 그 용이 매일 나에게 숙제를 하나씩 내주고 그걸 내가 이겨내는지 하느님이 지켜보시는 거에요.”

“네, 이렇게 많은 분들이 챙겨주시니 이렇게 축복을 받네요. 선생님, 실습하는 거 힘들지요? 나도 처음에 왔을 때 사람들이 다 무표정에 이상해보여서 힘들었어요.”

“나는 원래 종로에 살았어요. 종로에서 혼자 아들 키우면서 나는 아들한테 숙제를 3가지 냈어요.”

참고 자료

없음