[성,사랑,사회]과학에서의 성차별이란 어떻게 드러나는지, 나아가 여성을 대등한 존재로 인정하는 것이 왜 과학 자체의 발전에도 중요한지 구체적인 인물이나 사례를 들어가면서 서술하시오.(누구의과학이며누구의지식인가)

소개글

교과목명 : 성, 사랑, 사회
:
과학에서의 성차별이란 어떻게 드러나는지, 나아가 여성을 대등한 존재로 인정하는 것이 왜 과학 자체의 발전에도 중요한지 구체적인 인물이나 사례를 들어가면서 서술하시오.
# 참고도서 : 누구의 과학이며 누구의 지식인가-여성들의 삶에서 생각하기, 나남 한국연구재단 학술명저번역총서 서양편 263, 샌드라 하딩 저, 조주현 옮김, 나남출판, 2009.05

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 과학과 기술의 성차별적인 남용과 오용
2. 성차별적이고 남성 중심적인 편견
3. 자연과 탐구에 대한 성적 의미들
4. 여성과학자들은 과학에 어떤 도움을 주는가
5. 과학 분야의 여성들

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
우리사회 곳곳에는 성차별적 인식들이 존재한다. 아니 어쩌면 사회 전 분야에 걸쳐 성차별이 이루어지고 있음에도 불구하고 우리가 그것을 인지하지 못하고 있는지도 모른다. 그렇다면 무엇보다 객관적인 사실의 중요성을 강조하는 과학에서도 성차별이 존재할까? 학문적 분야에서 조차 성차별이 존재한다는 것은 사실상 납득하기 어려운 사실이다. 그럼에도 불구하고 ‘누구의 과학이며 누구의 지식인가’ 에서는 과학 분야에 뿌리 깊게 자리 잡고 있는 성차별적이고 남성 중심적인 편견들에 대해 언급하고 있다. 나는 이번 과제물을 통해 과학에서 성차별이 어떻게 드러나고 있는지에 대해 알아보고자 한다. 이후에는 과학의 발전을 위해 과학에서 여성을 대등한 존재로 인정하는 것이 왜 중요한지에 대해서 사례를 통해 알아보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 과학과 기술의 성차별적인 남용과 오용
과학과 기술의 영역은 성차별뿐만 아니라 인종차별, 동성애혐오 등의 인식이 저변에 깔려있다.

참고 자료

누구의 과학이며 누구의 지식인가-여성들의 삶에서 생각하기, 나남 한국연구재단 학술명저번역총서 서양편 263, 샌드라 하딩 저, 조주현 옮김, 나남출판, 2009.05
성·사랑·사회, 김엘리 저, 한국방송통신대학교출판문화원, 2016