프로이드의 심리성적 발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달이론을 비교하고, 에릭슨의 발달과업과 관련지어 단계별로 자신의 어린 시절 경험을 서술하시오.

목차

1. 머리말
2. 심리성적 발달이론과 심리사회적 발달이론에 대한 개념 및 내용
3. 에릭슨의 발달과업에 대한 정의 및 내용
4. 자신의 경험과 발달과업과 관련된 기술
5. 맺음말
6. 참고문헌

본문내용

1. 머리말
프로이드의 이론과 에릭슨의 이 이론을 배울 때마다 나의 어린 시절, 혹은 나의 가족, 조카들의 시기와 이론이 잘 맞는지 생각해보게 되었다. 이 이론들이 정답은 아니지만 오랫동안, 거의 모든 과목에서 다루어지는 만큼 중요한 이론이라 생각된다. 따라서 두 이론의 특성을 서술하고 나의 경험을 서술해보겠다.
2. 심리성적 발달이론과 심리사회적 발달이론에 대한 개념 및 내용
1) 프로이드의 심리성적 발달이론 : 개인의 행동은 본능(Id), 자아(Ego), 초자아 (Superego)의 상호작용 결과이며 개인의 성격은 3요소의 역동적 관계에 의해서 형성된다. 본능의 역할(특히 성적 본능)을 강조하고 이 성적 본능, 에너지를 리비도라 하였다. 그리고 이 리비도는 일생을 통하여 일정한 순서에 따라 각각 다른 신체부위에 집중되는데 이 집중되는 신체부위를 성감대라고 하였다. 이 성감대가 옮겨지는 연령변화에 따라 발달단계를 구분하였다. 발달단계는 구강기-항문기-남근기-생식기로 나눌 수 있다.

참고 자료

송명자(1995). 발달심리학. 경인문화사
교안