누리교육과정의 목적과 목표에 대하여 각 영역별로 나누어 설명하시오.

소개글

정성을 다해서 작성한 레포트입니다.
이 레포트가 구매하시는 모든 분들께 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 3~5세 누리과정의 필요성 및 구성방향, 목적, 목표
2. 각 영역별 목적과 목표(구체적)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
오늘날 우리 아이에게 투자하는 비용과 관심은 예전에 비해서 더욱 더 증가하고 있다. 그렇기 때문에 사회적인 관심과 부모들의 기대치는 점점 더 높아지고 있는 상황이다. 이러한 상황에서 우리 보육교사들은 전문적인 서비스를 제공해주어야 한다. 전문적인 자질과 전문적인 역량을 바탕으로 우리사회에서 우리 아이들이 가지고 있는 문제들을 적절하게 파악하고 그러한 문제점들을 해결하여 우리 아이들이 이 사회에서 건강하고 바람직하게 성장할 수 있도록, 발달 할 수 있도록 최선을 다해야 할 것이다. 우리들은 전문적인 자질과 역량을 위해서 지금보다 더 많은 노력을 하여야 한다. 그리고 보육기관과 정부에서는 우리아이들이 좋은 환경에서 교육을 받을 수 있도록 더 많은 지원을 하고 투자를 하여야 한다. 다양한 프로그램을 개발하고 다양한 정책을 통해서 우리 아이들이 최선의 조건, 환경에서 교육을 받을 수 있도록 적절한 환경을 제공해 주어야 한다고 생각한다.
본문에서는 앞에서 살펴보고 있는 보육과 관련하여 3-5세 표준보육과정(누리과정)의 필요성, 구성방향, 목적, 목표에 대해서 살펴보고 사회관계 영역의 목표 및 내용체계와 만 4세 사회관계 영역의 내용범주 하나를 골라서 이에 기반한 만 4세 활동계획안을 작성하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 3~5세 누리과정의 필요성 및 구성방향, 목적, 목표
1) 누리과정의 필요성 및 구성방향
영유아시기는 일생을 결정지을 수 있는 유약한 시기이기 때문에 보육과정에 있어서 수준 높은 방향제시와 관리가 필요한데, 이를 국가가 발전시키고 보다 체계적으로 구성하고 있는 것 같아 앞으로의 개정도 기대해 볼만 하다. 3-5세 누리과정이 도입한 것은 모든 영유아가 국가가 제시하는 보육방향의 틀 안에 존재한다는 것에 의미가 있고, 더 나아가 초등학교와의 연계성을 강조하여 교육의 연장선상에서 보육시설의 역할을 강조하고 있다.

참고 자료

김춘경, “유아교육개론”, 양서원, 2012
안영진, 누리과정에 따른 새 유아사회교육, 교육과학사, 2013