가족 성원별 지원

소개글

특수아동을 둔 가족 구성원별로 다양한 지원이 필요함을 말하며 각 구성원별로 지원할 수 있는 방안을 모색하고 실질적인 대안을 제시합니다 .

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 부모
가. 가족지원의 실제에서 아버지 존재의 중요성
나. 부모간 상호지지
다. 자녀의 발달을 촉진하는 부모의 역량 강화를 목적으로 한 연구
라. 부모의 심리적 지원을 목적으로 한 연구
2. 비 장애 형제자매
가. 장애형제의 발달과 학습을 위한 실험에 비장애 형제가 참여한 연구
나. 비 장애 형제 지원 프로그램의 효과를 고찰하는 연구
3. 조부모

본문내용

Ⅰ. 서론
한 사회에서 개인이 살아가는 데 있어서 환경 및 관계 속에서 조화를 이루며 살아간다. 가족이라는 개념 역시 개인과 개인이 모여서 서로 영향을 주며 살아간다. 장애인 역시 마찬가지다. 개별적인 문제에서 벗어나 장애인을 둘러싼 환경 그리고 관련된 사람들과의 관계에서의 문제도 함께 생각해주어야 한다. 1차적으로 영향을 받게 되는 것 역시 가족이다. 장애인을 돌봄으로 인한 경제적 어려움과 스트레스는 장애인 개인이 느끼는 만큼 함께 느껴질 것이다. 그러므로 장애인 개별적 서비스뿐만 아니라 그의 가족을 위한 가족들의 욕구 또한 중요시 되어야 하며 그 안에서 발생하는 여러 가지 문제를 긍정적인 방향으로 해결해 나갈 수 있는 방안이 모색되어야 할 것이다. 이 장에서는 부모, 비장애 형제자매, 조부모 순으로 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 부모
가. 가족지원의 실제에서 아버지 존재의 중요성
1) 수 많은 연구보고서, 논문, 책에서는 물론이고 일선 교육현장에서도 장애학생부모는 곧 어머니를 뜻하는 경우가 많다. 그러나 최근 자녀의 교육은 부부가 함께 참여해아 한다는 필요성에 공감하는 부모가 많아지고 있고 아버지의 자녀교육에 대한 참여가 증가하는 현대사회의 특징을 고려할 때 특수교육에서도 아버지의 위상과 역할에 관심을 기울일 필요가 있다.
Carpenter와 Tower(2008)는 11세 이하의 장애아동의 아버지 21명을 대상으로 질적연구를 하여 아버지의 지원요구를 고찰하였는데 그 결과를 살펴보면 아래와 같다.
2) 자녀의 장애가 아버지에게 미치는 정서적 영향
: 자녀로 인한 기쁨의 이면에는 장애로 인해 상호작용이 어려운데서 오는 안타까움이 있었고 자녀의 장애를 알게 된 직후에 정서적으로 힘들었으나 감정을 뛰어넘어 가족을 지원하기로 결정하는 경우가 많음. 1/3이상이 자녀의 장애로 헌신이 커졌다고 함.
3) 어버지로서의 역할과 책임
: 전통적으로 어머니가 자녀의 주양육자가 되어 중심역할을 하는 것으로 간주되었다.

참고 자료

없음