교수학습모델에 대하여 설명하고 각 시사점을 비교하시오. 또한 자신이 생각하는 이상적인 모델을 선정하여 그 이유를 기술하시오.

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 교육과 교수학습방법
2. 교수학습모델 설명 및 시사점
3. 교수학습이론의 철학적, 심리적, 교육적 비교(시사점)

Ⅲ. 결론(본인이 생각하는 이상적인 모델)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

현대에서 영유아 교육의 목적은 우리 아동의 모든 발달 역역을 통합적으로 다루어야 한다는 것을 교육의 목적으로 하고 있다. 영유아의 사회적 그리고 정신적, 지적, 신체적인 발달에 있어서 균형 있게 유아의 학습교육 속에 통합해야 하는 것이다. 영유아교육 전문가들은 교사와 영유아들의 인간관계 질을 강조하고 있다. 영유아를 존중하고 성실하게 보살피는 교사와 영유아의 관계는 영유아의 정서적인 안정과 자기 신뢰감 및 학습에 필수적이라는 것을 전문가들은 강조하고 있는 것이다. 영아기에는 놀이중심의 원리를 중점적으로 교수학습방법에 적용시켜야 한다고 생각한다. 현재 놀이의 중요성이 강조되고 있다. 놀이는 어린이의 생활뿐만 아니라 학습의 기본 형식이 되어 가고 있다. 아이들은 놀이를 통해서 자연스럽게 여러 교육을 받고 여러 능력과 기능을 형성해 가고 있다. 또한 놀이는 지적 이해를 가능하게 해주고 정서적 발달과 사회적 학습의 기회를 제공해 주고 있다. 유아기에는 개별화의 원리를 중점적으로 교수학습방법에 적용시켜야 한다고 생각한다.

참고 자료

김정희 외, 심리학의 이해, 학지사, 2002
문정민, 프로이드와 마슬로의 성격이론 분석, 석사학위논문, 2003
황응연 외 4명, 교육심리학, 문음사, 2000
이효진, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012