[독서보고서] ‘핀란드 교사는 무엇이 다른가’를 읽고 (핀란드와 우리나라의 교육의 차이점을 중심으로)

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본문내용

핀란드는 PISA에서 세계 제 1위의 학력을 유지하는 나라라고 한다. 우리나라 또한 핀란드에 뒤지지 않을 성적을 매기고 있지만, 이 책을 계속 읽다보면 우리나라는 그 수준은 높으나 학생들이 공부하는 데에 있어 전혀 즐거움과 행복함을 가지고 있지 않다는 점이었다.
핀란드는 평등한 교육이라는 목표 아래 모든 아동의 교육 권리를 보호하고 있다. 핀란드의 자녀들뿐만 아니라 이민자나 외국인, 난민들도 모두 평등한 교육을 받을 수 있다고 한다. 또한 우리나라와 같이 6.3제 의무교육을 행하고 있지만 핀란드의 학교형태는 매우 다양하다. 시골에서 수업을 받아도 도시에서 수업을 받아도 아이들의 학력 수준은 전혀 차이가 없다는 점이다. 또한 핀란드는 연간 수업일수가 190일로 OECD 국가중 가장 적은 시간이라고 하였다. 방학도 한 두 번이 아닌 여러 행사를 통해 쉬는 날이 많았다.

참고 자료

마스다 유리야 저, 최광렬 역, 핀란드 교사는 무엇이 다른가, 시대의창 2010