청소년 집단 상담의 과정을 설명하시오(학교폭력에 노출 된 내담자를 중심으로)

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청소년복지
청소년 집단 상담의 과정을 설명하시오(학교폭력에 노출 된 내담자를 중심으로)

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 상담이란, 원리
2. 우리 사회에서 청소년상담(학교폭력, 왕따)
3. 청소년 상담의 목표
4. 청소년 집단상담의 과정

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
청소년기는 자기 자신에 대한 이해를 통해 미래에 대한 목표나 가치관을 정립하는 시기로서 아동기의 의존에서 벗어나 심리적으로 독립하며 신체적, 지적, 사회적으로 성인기로 이동하는 과도기이다. 이 시기에 청소년들은 자기 자신의 잠재력과 능력, 그리고 하고 싶은 것을 고려하여 미래의 삶을 체계적으로 계획할 수 있어야 한다.

<중 략>

Ⅱ. 본론
1. 상담이란, 원리
상담이란 도움을 필요로 하는 사람이 전문적 훈련을 받은 사람과의 대면관계에서 생활과제 의 해결과 사고, 행동 및 감정 측면의 인간적 성장을 위해 노력하는 학습과정이다. 청소년 개별상담은 일반상담으로서 어떤 특정 대상자가 문제를 안고 있을 때 이러한 문제를 해결하기 위해서 상담을 진행하여 문제를 해결하는 것을 말한다. 즉, 도움을 필요로 하는 청소년과 전문적 훈련을 받은 상담가와의 개별적 관계를 통햬 자신과 주의 환경에 대한 이해를 촉진함으로써 적응과 발달을 위한 변화를 가져오는 조력활동을 말한다.

참고 자료

박효정, 학교폭력 실태조사, 한국교육개발원, 2006.
이명우, 경찰 다이버전 체제 운영을 위한 학교폭력 가해자 상담모형 개발, 한국청소년 상담원, 2005.
서울신문, 투신 여고생 “지속적 폭행” 유서… 학교 은폐 의혹, 2014.09.04