몬테소리 교육, 몬테소리 교육의 개념, 목적, 교육의 3요소, 그의 어린이관, 교사관, 부모관, 몬테소리 교육의 내용과 교구사용, 특성과 원리, 교육의 실제와 활용방안, 몬테소리 교육학과 발도르프 교육학의 비교

목차

1. 학자 소개
2. 이론적 기초 및 원리
3. 몬테소리 교육의 실제 (적용)
4. 한국 초등학교에서의 활용방안
5. 몬테소리 교육학과 발도르프 교육학의 비교
6. 참고문헌

본문내용

몬테소리 교육이란?   고유의 개성을 지닌 학생이 한 인간으로서 존중받으면서 정리된 환경에서 감각의 연마를 위해 고안된 교구를 자유롭게 사용함으로써 심신이 발달할 수 있도록 돕는 교육방법

<중 략>

교육적 의의
① 전통적 교육이 추구하는 지적 성취보다는 창조성, 진취성, 독립성, 내적훈련, 자신감을 가질 수 있도록 잠재력을 기름
② 인간의 생산력 중시 – 일(work)
③ 인간과 자연의 조화 중시
④ 학생의 성장, 보호를 위한 자연스러운 공동체로서 가정을 강조
⑤ 독립적, 평행적인 학생과 성인의 관계
⑥ 학생 발달단계의 중요성 강조
⑦ 소외계층 학생과 장애아들에게 특별한 의미 제공

<중 략>

① 무한한 가능성의 존재
② 주변 환경으로부터 꾸준히 정보를 수집하며, 독자적으로 탐색하고 학습하는 능동적인 존재
③ 무의식적으로 배우기 시작하는 지적인 존재
④ 과제 지향적인 존재 ※어린이는 민감기를 거친다.

참고 자료

Lillard, Paula Polk. 몬테소리 교육에 대한 현대적 접근.  학문사 (1995)
박영실. 몬테소리 교육방법 실천. 동문사 (1985)
이영숙. 몬테소리 그 교육의 모든 것. 창지사 (2000) 
이순형 권미경. 몬테소리 유아교육의 이론과 실제. 창지사 (1994)
이명환, 곽노의 역. 몬테소리 교육학과 발도르프 교육학. 밝은누리 (2001)
박성은, 오정숙, 최선희 공저. 몬테소리 유아교육의 철학적 이론과 실제. 창지사 (2001)
http://100.naver.com/100.php?id=63757 (몬테소리네이버백과사전)
http://www.hanamontessori.co.kr/ (몬테소리 교구 사진)
http://www.gcomin.co.kr/data/14/F13481.html
http://texcj.host24.wotonet.com/kichang/down/kych/05.hwp