다베의 관점에서 평생교육의 특성을 논하라
- 최초 등록일
- 2017.03.06
- 최종 저작일
- 2017.03
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소개글
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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육이란?
2. 현대사회의 특징, 성인학습, 평생교육이 필요한 이유
3. 다베의 관점에서 평생교육의 특성
4. 함부르크 선언과 평생학습 지구시민을 위한 평생학습과제
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
오늘날 우리사회에서 지구시민으로서 교육의 기본과제는, 교육은 누구나 언제 어디서나 개인이 원하는 교육을 받을 수 있도록 다양한 학습을 제공하는 것이다. 모든 이를 위한 교육기회의 개방, 개인의 자아실현을 극대화할 수 있는 교육기회의 창조, 모든 이의 교육실현 요구에의 참여기회보장, 모든 이의 교육권 보장을 위한 교육지원체제 확보이다. 궁극적으로 이런 교육 이념은 다양하고 열려있는 학습기회와 학습결과를 사회적으로 공인 받을 수 있는 장치를 만드는 사회적 기제이다. 이 모든 것이 가능하면 결국에는 사람들이 지식을 창조하고 활용하는 능력을 갖춘 지식사회의 정착은 가능할 것이다.
Ⅱ. 본론
1. 평생교육이란?
평생교육은 누구나 언제 어디서나 개인이 원하는 교육을 받을 수 있도록 다양한 학습을 제공하는 것이다.
참고 자료
이춘옥, 고벽진, 교육심리학, 교육과학사, 2006
백은령, 손병덕, 인간행동과 사회환경, 학지사, 2008
김소현, 평생교육사의 프로그램운영 직무와 수행역량에 관한 연구, 2008