보건교육 계획

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본문내용

1. 보건교육 계획안 작성
일회성교육 : 단위교육을 중심으로 하는 차시별 계획서를 작성한다. 다회성교육(일정 기간 동안 지속적으로 이루어지는 교육) : 차시별 계획서에 앞서 전체 차시에 걸쳐 교육할 전체 교육내용을 의미 있게 배분하여 단위별로 나누는 전체 지도 계획서를 먼저 작성하고 내용지도계획에서 배분된 단위별로 단위계획서를 작성한다. 지역사회 단위의 보건교육은 학교와는 달리 일회성 교육도 많기 때문에 교육 횟수에 따라서 계획서도 단계적으로 작성하는 것이 바람직하다. 작성할 때의 주의할 사항으로는 교육자 본인이 작성하여 자신의 계획에 맞게 교육을 이끌도록 하고 교육은 실제로 실행할 수 있는 것으로 작성하며 필요한 교육기자재를 준비하는 것이 포함된다.

<중 략>

학교 보건의 목적 : 학교건강증진사업을 통해 학생(초·중·고등학교)들의 질병과 사고를 예방하고, 건강에 대한 올바른 지식을 습득하게 하고, 건강한 태도 및 습관의 형성으로 성인기의 질병예방과 평생건강의 기틀을 형성하기 위함이다. 학교보건의 주요사업 : 학교건강지원기구의 설립, 학생들의 불건강한 보건행태의 감소, 학생들의 개인위생 실천율의 증가, 학생들의 정신건강 증가, 학생들의 손상 및 안전사고 발생의 감소, 학생들의 인터넷 중독 감소 및 학생건강평가결과 우수학교비율 증가로 구성된 총 8개 사업이며, 이중 학생건강지원기구의 설립과 건강평가결과 우수학교 비율 증가를 제외한 나머지 6개 사업이 학생들의 건강행태 개선과 관련이 있었다

<중 략>

개인이나 집단의 안전 및 건강에 관계되는 지식, 태도, 행동에 영향을 미칠 목적으로 근로자들에게 학습경험을 제공하는 과정을 산업장 안전‧보건교육이라 한다.
⌜산업안전 보건법 시행규칙⌟ 제33조 1항에는 사업주가 산업장 근로자들에게 실시해야 하는 교육과정과 교육시간 및 교육대상에 대해 규정하고 있다.
교육과정은 정기교육, 채용 시 교육, 작업내용 변경 시 교육, 그리고 특별교육으로 구분된다.

참고 자료

최연희 외(2016), 최신 지역사회보건간호학 2, p.593~607
이주열 외 (2013), 보건교육학, 군자출판사, p165~174.