영유아의 연령별 발달 특징과 교사의 역할에 대해 쓰시오.
- 최초 등록일
- 2017.03.27
- 최종 저작일
- 2017.03
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소개글
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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 각 연령의 발달에 대한 특징
2. 영아기 교사의 역할
3. 유아기 교사의 역할
4. 교사 역할의 중요성
5. 영아기와 유아기의 차이
6. 자신의 교육신념, 선호하는 교수학습방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
영유아의 시기는 부모의 관심이 아이들에게 많은 영향을 미치게 된다. 부모의 의해서 성격이 형성되고 사회성 및 정서적 발달에 많은 영향을 미친다. 하지만 우리사회에서 여성의 경제참여는 필수적인 상황이 되어버려 아이들과 함께 하는 시간이 줄고 기관에 아이들을 맡기거나 학교 및 학원에서 시간을 보내는 아이들이 증가하고 있다. 또한 가정형편이 어려운 아이들은 스스로가 시간을 보내고 있다. 아이들을 방관하는 부모들도 늘어나고 있다. 이러한 상황에서 아이들은 긍정적인 영향보다는 부정적인 영향을 더욱 많이 받게 된다. 요즘 한창 문제가 되고 있는 인성문제, 폭행문제 등 다양한 문제들이 이 시기 부정적인 영향을 받은 이유라고 할 수 있다. 앞에서 언급하고 있는 내용은 우리사회의 문제라고 할 수 있는 맞벌이 부부의 증가와 보육의 관계이다. 이렇게 맞벌이 부부가 증가하고 있는 상황에서 영아기와 유아기의 교사의 역할과 교수학습방법의 중요성은 더 커지고 있다. 또한 그 기대치도 커지고 있어서 영아기와 유아기의 교사는 전문성을 갖추기 위해서 노력을 하여야 한다.
<중 략>
이 시기는 세상을 안전하고 믿을 수 있는 곳이라 생각하는 기본적인 신뢰감이 형성되는 단계이다. 이것은 생의 의욕과 긍정적 세계관을 기르는데 기초한다. 하지만 아이를 키우는데 있어서, 아기를 다루는데 부적절한 방향과 부정적으로 하게 되면 아기는 세상에 대해서 기본적인 신뢰감이 형성되는 것이 아니라 기본적으로 이 세상에 대해서 공포를 느끼게 되고 의심을 가지게 된다. 아기는 자기 자신의 요구에 따라서 자율과 독립을 키우게 된다. 이러한 시기가 바로 자율과 독립의 기초가 마련되는 시기이다. 자기의 요구에 따른 자율과 독립의 기초가 마련되면 어린이는 세계에 대해 적극적이고 능동적인 신체 활동과 언어의 사용이 증가된다. 이를 자발성의 요구라고 한다. 하지만 아기가 자신이 원하는 것을 받지 못하는 부정적인 방향으로 흐를 경우에는 아기는 자율성 대신 심한 죄책감을 느끼게 되고 수치심과 회의를 갖게 된다.
참고 자료
문혁준 외, 보육교사론, 창지사, 2011
김은주/권미량, 유아교사교육 생태적 접근, 공동체, 2008
이효진, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
중앙육아종합지원센터 사이트