[영아발달] 발달의 이론인 비고츠키의 사회문화적 이론과 브론펜브레너의 생태체계이론을 비교하여 설명(5장 이상), Piaget, vygotsky의 인지적 발달단계를 비교하여 서술(5장 이상), 영아기 기억상실증을 언어의 습득 및 발달과 관련하여 주장하는 근거에 대해서 본인의 입장을 피력하기(2장 이내)

소개글

영아발달
발달의 이론인 비고츠키의 사회문화적 이론과 브론펜브레너의 생태체계이론을 비교하여 설명(5장 이상), Piaget, vygotsky의 인지적 발달단계를 비교하여 서술(5장 이상), 영아기 기억상실증을 언어의 습득 및 발달과 관련하여 주장하는 근거에 대해서 본인의 입장을 피력하기(2장 이내)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. Vygotsky의 사회문화적 이론과 Bronfenbrener의 생태체계이론 비교 설명
2. Piaget, Vygotsky의 인지적 발달단계 비교 설명
3. 영아기 기억상실증을 언어의 습득 및 발달과 관련하여 주장하는 근거에 대한 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영아의 발달은 인지적 과정, 생물학적 과정, 사회정서적 과정과 밀접한 관련을 맺고 있다. 그리고 생물학적, 인지적, 사회정서적 과정은 복잡하게 서로 얽혀 있다. 즉, 각각의 과정은 서로 독립적인 것이 아니라 생물학적 과정이 인지적 과정과 연관이 있으며 또한 인지적 과정은 사회정서적 과정에도 영향을 미치고 다시 사회문화적 과정이 생물학적 과정에 영향을 미치는 구조를 띄고 있다.
아동발달에 관한 과학적 연구는 비교적 최근에 이루어졌으며, 아동의 이해에 대한 관점은 특히 많은 변화를 거쳤다. 이번 레포트에서는 아동발달의 대표적인 이론으로서 비고츠키의 사회문화적 인지이론과 브론펜브레너의 생태체계이론에 대해 자세히 살펴보고자 한다. 두 이론의 특성을 서술한 후 두 이론을 비교해보도록 하겠다. 이후에는 인지적 발달이론의 대표적인 학자인 Piaget과 비고츠키의 이론을 비교해보고자 한다. 마지막으로는 영아기에 나타나는 기억상실증이 영아의 언어 습득 및 발달과 관련이 있다는 주장에 대해서 살펴보고 그에 대한 나의 의견을 서술해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. Vygotsky의 사회문화적 이론과 Bronfenbrener의 생태체계이론 비교 설명
1) Vygotsky의 사회문화적 이론
Vygotsky의 사회문화적 인지이론은 영아의 발달과 관련하여 신념, 기술, 특정 문화의 가치관, 관습 등이 현존 세대에서 다음 세대로 어떻게 전수되는지에 대해 관심을 갖는다.“Vygotsky에 의하면, 사회적 상호작용, 특히 아동과 성인 간의 대화가 아동이 특정 문화에 적절하게 사고하고 행동하는 법을 습득하는 데 필수적이라고 한다.”
Vygotsky는 영아의 발달에 대해 논하기 위해서는 영아가 성장하고 있는 사회의 문화적 배경을 반드시 고려해야 한다고 주장하였다. Vygotsky의 이론은 특히 아동과 인지를 연구 하는데 큰 영향을 미쳤다.

참고 자료

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