정보통신윤리교육

목차

1. 정보통신윤리의 개념
2. 정보통신윤리 교육의 지도방법

참고문헌

본문내용

1. 정보통신윤리의 개념
정보윤리란 정보 사회에서 야기되고 있는 다양한 윤리적 문제들을 해결하기 위한 규범체계로서 단순히 정보통신기술을 다루는 것뿐만 아니라 정보사회의 한 구성원으로서 살아가는 데 있어서 옳음과 그름, 좋음과 나쁨, 윤리적인 것과 비윤리적인 것을 올바르게 판단하여 행동하는 데 필요한 규범적인 기준 체계라고 할 수 있다.
정보통신윤리 교육은 정보사회에서 요구되는 인성 함양을 목적으로 하며, 과거의 윤리 교육과는 달리 산업사회에서 지식 사회로 변화하면서 새롭게 나타나고 있는 정보화의 순기능과 역기능 현상들에 대하여 인간이 지녀야 할 기본적 도리 및 행동양식을 가르치는 것으로서 윤리 교육의 범위가 확장된 것으로 볼 수 있다. 따라서 정보통신윤리 교육은 정보사회를 살아가는 사람들이 준수해야 할 규범체계를 학습할 수 있는 기회를 제공하고 장보통신기술을 윤리적이고 도덕적으로 활용하여 건전한 정보사회를 이루는 교육이라고 할 수 있다.
오늘날 사회는 하루가 다르게 급변하고 있으며 변화의 속도만큼 하루에도 수많은 정도를 접하고 있지만 정보화 사회의 역기능이 만연하게 되면서 정보통신윤리 교육의 가치가 높아지고 있다. 컴퓨터가 등장하고 이로 인한 윤리적 쟁점들이 사회적 이슈가 되기 시작한 1990년대 중반부터 ‘컴퓨터 윤리’라는 용어가 처음 사용되었는데, 정보통신기술의 비약적인 발전으로 새롭게 등장한 매체와 그 매체들 단의 통합으로 인하여 ‘컴퓨터 윤리’라는 용어 대신 ‘정보통신윤리’라는 용어가 보편화되었다. 그러나 인터넷과 같은 사이버 공간에서의 도덕 판단 범위는 시간과 공간을 초월하거나 확장될 수 있으므로 사이버 공간에서는 나의 행위가 멀리 떨어진 곳에까지 영향을 미칠 수 있으며 먼 미래에까지 영향을 미칠 수도 있다. 결국 현실에서의 윤리는 정보화 사회에서의 인간의 행위를 규제함에 있어서 한계를 가질 수밖에 없는 것이다.
정토통신윤리 교육은 정보통신 기술을 사용하는 데 필요한 교육이라기보다는 정보사회를 살아가는 데 필요한 인성함양 ......<중 략>

참고 자료

초등학교 정보통신윤리교육에 관한 타당성 분석 / 양소연
생태학적 교수학습 기법을 적용한 정보통신윤리 교육이 인터넷 윤리 의식에 미치는 영향 = (The)effect of information communication ethics education applying ecological teaching and learning on internet ethics consciousness / 이경희
정보통신윤리의식 향상을 위한 TPB기반 토의학습 설계 및 적용 / 박영식